【摘 要】
：
以香兰素和1,2-丙二醇为原料,以介孔分子筛MCM-41负载磷钨酸为催化剂,环己烷为带水剂,合成了香兰素1,2-丙二醇缩醛.考察了醛醇物质的量比、反应时间、带水剂用量、催化剂用量
【机 构】
：
内蒙古民族大学化学化工学院,内蒙古通辽,028043
论文部分内容阅读
以香兰素和1,2-丙二醇为原料,以介孔分子筛MCM-41负载磷钨酸为催化剂,环己烷为带水剂,合成了香兰素1,2-丙二醇缩醛.考察了醛醇物质的量比、反应时间、带水剂用量、催化剂用量及负载量对产率的影响.实验表明,介孔分子筛MCM-41负载磷钨酸是合成香兰素1,2-丙二醇缩醛的理想催化剂,较优反应条件为:n(香兰素):n(1,2-丙二醇)=1:2.4,负载量为50％,催化剂用量为反应物总质量的2.0％,带水剂环己烷15 mL,回流反应2.0h,香兰素1,2-丙二醇缩醛的收率达92％以上.
其他文献
作为老师,怎么让学生更好地掌握政治课的基础知识,又不会对社会各类信息失去兴趣呢?这就需要建立一个高效新型的政治课堂,让学生在40分钟课堂里快乐而又高效地掌握学科知识,
以CuCl2·2H2O为铜源,InCl3·4H2O为铟源,硫脲为硫源,乙醇为溶剂在160℃水热反应12h合成了花状CuInS2,利用SEM、EDX、X射线和ICP对其形貌及结构进行表征,并讨论了不
小学英语课堂教学中,怎样开拓英语课堂教学资源,让师生的生活和经验都进入教学过程,让教学“活”起来,让学生从被动的知识接受者转变为知识的共同建构者?我认为可以从以下几
采用水热方法制备了CdS纳米球.通过扫描电镜和透射电镜可以看出：该方法可直接获得具有较好结构的纳米球,比较不同溶剂中得到产品的SEM,发现甘油对CdS纳米球的形成起到了重要的
本课题研究将儿童的生活学习场所作为德育活动的舞台,将社会、学校、家庭联成一个主体网络,实现信息互通、资源共享,从而提高德育教育的实效性.在这一研究领域有所突破.通过
格拉塞斯费尔德的代表作《激进建构主义》阐述了他逐步走向建构主义的人生经历；阐明了激进建构主义思想赖以为基础的基本理念；解释了建构主义思想在探讨哲学、心理学和教育学方
新课改形式下,很多传统教学方法已经不能适应时代和学生的实际需求.“穷则思变”,当我们的课堂教学步入“死胡同”的时候,就需要我们教师进行改变.我们要转变教学思维,尝试创
小学美术是美育教学的重要学科,在国家开展实施素质教育的今天,学校和教育部门越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展,并对小学课程进行了相应的改革和调整,对教学体制
提高课堂教学实效性是目前大力倡导的学科主题.所谓课堂教学实效性,即在课堂教学中,使学生尽可能多地掌握本节课的相关知识,把听说读写训练落到实处,从而真正落实课程标准中