【摘 要】
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据《中国教育报》报道，日照科技中专学校从2014年开始试点与五征集团联合招生、联合培养的现代学徒制。学校电商专业的学生与众普利电子商务有限公司合作，创建网上销售平台，既帮助农民销售应季大樱桃，也参与了电商实践。更重要的是学生通过整个流程的实践锻炼，熟悉了电商业务要求，为创新创业打下了良好基础。学校招收数控技术、机电一体化等5个班250名学生，专业课程针对企业的生产实际需求设计，教学与岗位对接，采取
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据《中国教育报》报道，日照科技中专学校从2014年开始试点与五征集团联合招生、联合培养的现代学徒制。学校电商专业的学生与众普利电子商务有限公司合作，创建网上销售平台，既帮助农民销售应季大樱桃，也参与了电商实践。更重要的是学生通过整个流程的实践锻炼，熟悉了电商业务要求，为创新创业打下了良好基础。学校招收数控技术、机电一体化等5个班250名学生，专业课程针对企业的生产实际需求设计，教学与岗位对接，采取“学完就练，练完就用”的技能教学和训练模式，培养一批富有创新创业能力的优秀人才，为促进区域经济社会发展做出了贡献。
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在设计或改建孵化场时，重要是的要了解每个孵化室所需的总的空气流通量。这不仅将有助于确定孵化场所需通风设备（空气处理装置）的总体性能，也有助于确定调节该空气流通量所需的加热、冷却及加湿的功率。 中图分类号：S814.5 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2016）07-0040-04 1 背景介绍 1.1 计算标准 计算每一个孵化室所需空气流通量可以依据以下一个或多个标准进行：
夏季采取的所有缓解热应激的措施都能提高母猪的繁殖性能。 中图分类号：S815 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2016）07-0001-02 中国地域差异大，在夏季，南方地区的气温可能极高，母猪饲喂指南必须据此调整。 在夏季，中国南方和北方地区气候不同，高温和过度潮湿是南方的特色，而北方也很炎热，但是要干燥得多。因此，种母猪的饲喂计划要区别对待。 1 对暑热的正常生理反应
入选理由 以研究者的理性构建、丰富中等职业教育的内涵。以管理者的智慧推动一个省域中等职业教育的内涵式发展。他既是中等职业教育问题敏锐的发现者，更是良性对策的提供者、验证者和完善者。他和他的团队让为之服务的中等职业教育更具浙江特点与时代特征。 人物印象 2012年1月12日。 在浙江省数控、汽修、服装、旅游四个专业中高职课程衔接试点学校第二次工作会议上，方展画指出，在新时期开展中高职课程衔接研究
苏教版数学五年级上册《解决问题的策略》是学生在四年级已经学习过用列表法、画图法两种策略的基础上学习用列举法解决实际问题，以后还要学习分析法、综合法、假设法、逆推法、转化法等解题策略。策略，是方法的提升和概括。不管哪种策略，目的都是使隐蔽的关系明朗化，复杂的问题简单化。 第一次试上时，在例1前创设买早点的情境引入表格列举，说明这是解决问题的一种策略，引入课题。例1引导学生审题后，让学生自主探索可以
【摘要】概念教学是数学教学的重要组成部分。概念教学的关键是突出本质，重在理解，学会运用，最后形成数学素养。可以从以下几个方面进行概念的教学：一是追根溯源，厘清本质;二是选准基点，初步理解;三是多元表征，促进理解;四是立足成长，提升素养。 【关键词】概念 本质 理解 应用 素养 章建跃博士指出：数学根本上是教概念的，数学教师是玩概念的。数学概念是数学知识的“细胞”，是进行逻辑思维的第一要素。一切
徘徊，原本是犹豫，思考不定之意。本文的思维徘徊是指：学生在用数学的方法进行思考和辨析的过程中出现的犹豫不定的现象，它涉及数学思考、分析、辨别、推理、判断、表述、交流等数学思维过程。在实际教学中，教师必须时刻注意学生有价值的“思维徘徊”现象，捕捉教学良机，把知识引向深入。可以因材施教，灵活运用先说后做、先做后说、说做同步、反复说做等方式，将错误消灭在萌芽状态，在“说做”间寻找学生“思维徘徊”的“突围
计算不能简单地等同于技能,计算知识在内容上包含着很多深刻的思维和丰富的智慧。教学中要随时把计算知识与其相关的内容联系起来去理解和掌握,揭示隐藏其中的精彩的思维过程,引导学生的思维深入到知识的发现和再发现的过程中,帮助学生形成一个网络清晰、融会贯通的关于计算的知识结构,让计算知识具有发展的功能。日常教学中，我们以题组为单位进行计算习题的整组设计，通过对题组中数据的选择与修改，对计算教学中的本体知识层
幽默一词来源于拉丁文humor，是音译词，《辞海》解释为：“一种艺术手法。以轻松、戏谑但又含有深意的笑为其主要审美特征，表现为意识对审美对象所采取的内庄外谐的态度。”“内庄外谐”是幽默语言的主要特点。“庄”指的是科学、规范的教学内容，“谐”是指有趣的、引人发笑的教学手段。张五升博士认为：“教学幽默是用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学，以对学生传授知识，发展能力，进行教育，培养幽默感和乐观主义人
入选理由 把人才作为第一资源，持续强化学习型企业建设，促进全员素质提升，打造人才“智库”，以此锻造企业的核心竞争力。 亮 点 把人才规划作为“十二五”发展规划的重要支撑，着重培养引进一批具有领军作用的学科带头人、在重点产业领域掌握关键技术的实用性人才、掌握自主知识产权的创新创业团队以及熟悉资本运作和金融管理的专家人才。积极完善落实学习制度，坚持“每周一学、每月一题、每季一讲、每年一训”，做到学习
密斯·凡·德罗是20世纪最伟大的建筑师之一，在被要求用一句话来描述他成功的原因时，他只说了五个字：“成功在细节。”成功的课堂教学又何尝不是如此。“细”者小也，“节”指单位或要点也。而教学细节，即是教学行为的最小单位，是处于教学过程中的关键点，对教学具有重要的推动和联结作用。关注数学课堂教学的研究，不难发现数学课堂是由无数个教与学的细节组成的，鲜活的课堂教学总是呈现在许多课堂教学的“细节中间”。因此