论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Supramolecular Polymerization Driven by the Dimerization of Single-stranded Helix to Double-stranded
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
State Key Laboratory of Supramolecular Structure and Materials, College of Chemistry, Jilin Universi
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
学校文化是一所学校发展的灵魂和动力。黄石市广场路小学(以下简称“广小”)在学校文化建设的过程中,力求抓住根本,以理念为核心,逐步彰显学校特色。从学校文化结构上认识理
摘要：试卷讲评课是以分析学生考试情况，纠正考试中存在的共性错误，弥补教学中的遗漏，帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。旨在弥补学生在平时学习中知识方面的缺陷，激发学生的求知欲，树立学生的信心。为使试卷讲评课效率最大化，笔者试用“信息沟”理论做指导。 关键词：小组合作;“学习金字塔”;“信息沟”理论及其应用 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
摘要：实践性作业是素质教育和新课程改革的必然要求。思想政治新课程力求构建以培育思想政治核心素养为主导的活动型学科课程，采取思维活动和实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其机构化设计，实现“课程内容结构化”“活动内容课程化”。思想政治课作业要向社会实践开放，引导学生自觉、自愿、主动地亲自参加社会实践活动，让学生在实践性课程中体验创新的快乐。 关键词：高中政治;实践性作业;设计反思 中图分类
通过对二郎山隧道西口引道公路上的榛子林滑坡的地质地貌条件、滑坡体结构及变形破裂形迹的分区特征的调查 ,结合滑坡位移监测资料分析 ,研究了滑坡的成因及近期复活机制 ,并
摘要：随着我国教育改革的全面实施，传统的课堂教学模式已经不能满足初中学生的数学学习需求。将师生互动新模式有效地运用在初中数学课堂教学中，不仅能够使教师和学生之间进行知识、经验的彼此分享，思想、情感的彼此交流，还能够使教学内容变得更加丰富，教学模式得到创新，进而促使师生之间达成共享和共识，推动师生的共同发展。所以，研究如何实现初中数学课堂教学中的师生互动对于我国初中数学教学的改进具有非常重要的意义。
从工程地质的观点出发 ,运用分析损伤的基本思想 ,系统分析了单向荷载下确定岩体损伤参数的可行性 ,认为在单向荷载下不能确定岩体的初始损伤参数 ,但可以得到试件的损伤演化
摘要：随着新课改的不断深入，高中英语教学方法、教育理念逐渐发生改变，并且取得了一定成效。但是教学期间依旧存在诸多教学问题，使得高中英语伴有较差的教育时效性。基于此，本文针对师生协同发展高中英语教学设计策略进行分析，希望可以为教育行业的发展提供参考。 關键词：英语教学;设计策略;师生协同发展 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0098
同一时代不同类型侵入体的铀、钍、钾含量不同 ;不同时代同种侵入体的铀、钍、钾含量也不同 ,而且有侵入时代由早到晚 ,含量由低到高而变化的规律。该文讨论用 γ能谱法现场
摘要：在高中地理学科的学习过程中，“互动式”的教学手段能够在很大程度上提高教学质量，推动师生之间的和谐发展，为高中阶段的教育教学改革奠定了坚固的基础。教师要通过优化教学策略，让师生在课堂上良性互动，让学生的内在潜能得以最大限度的彰显，这样，地理教学才会取得事半功倍的功效。 关键词：高中地理;师生互动教学;应用开展 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2