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一、重塑幼儿教师对合作学习的意识理念幼儿教师是合作学习活动的设计者、执行者和领导者。首先，幼儿教师需要明晰合作学习和幼儿共同活动之间的区别。合作学习有共同的目标，而幼儿共同活动或者集体活动更像是合作学习的一种氛围，在集体活动的氛围下，合作学习才有可能，
幼儿合作学习的指导策略
【摘 要】
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一、重塑幼儿教师对合作学习的意识理念幼儿教师是合作学习活动的设计者、执行者和领导者。首先，幼儿教师需要明晰合作学习和幼儿共同活动之间的区别。合作学习有共同的目标，而
【机 构】
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吉林省通榆县教师进修学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报（中学教研版）
【发表日期】
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2010年6期
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