农村初中生自主管理教育模式探讨

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanlv512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中阶段是一个学生成长的关键时期,这一阶段对学生能否形成正确的世界观、人生观以及价值观有着至关重要的影响和作用,这就需要学校加强对学生自主管理的教育,提高学生的自主管理能力。本文就农村初中生自主管理教育模式来进行一些浅显的探讨分析,希望可以给我国农村初中生自主管理教育提供一些有益的帮助和建议。 The junior middle school stage is a crucial period for a student’s growth. This stage has a crucial influence on the student’s ability to form a correct world outlook, outlook on life and values. This requires that the school should strengthen the education of student self-management and improve the students’ Self-management skills. This article makes some simple discussion and analysis on the mode of self-management education for junior middle school students in rural areas, and hopes to provide some helpful help and advice to the junior middle school students in our country to independently manage their education.
其他文献
期刊
随着新课程改革的推进,初中教学模式已经有了相应的调整。尤其是初中科学课程,不同于语文、英语之类的文化课,需要学生通过自身实验经历来学习、理解知识。但是,很多学校在这
虚领顶劲,气沉丹田“问:打拳关键在何处?曰:在百会穴下,自胸后大椎通至长强,其动处在任督二脉。”“百会穴领其全身。”“顶劲者,是中气上冲于头顶者也。不领则气塌,领过不惟
语文阅读的过程,其实就是一个对话的过程,是借助文本和作者心灵对话。当今信息膨胀的时代,学生获取知识的方式有很多。但是阅读是不可替代的。上网、看电影、电视时,你可能较少思考,更少想象,你只是一个相对被动的接受者。而阅读的过程却是一个再创造的过程,语言文字可以为你提供无限的想象空间,你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话,你的心灵可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔,所以阅读能够激发人的想象
学习语言的目的就是交流,随着社会的发展,国际间交流的日益广泛,语言交际的重要性越来越显得尤为突出。如何使学生更快更好地学好英语,就成了摆在我们面前的一个重要课题。笔
摘 要:本文从兴趣、背诵范围、背诵时间、制定计划、记忆方法等方面谈了如何指导学生背诵古诗文,提高背诵能力,锻炼记忆力。  关键词:古诗文;记忆力;诵读  腹有诗书气自华。古诗文是中华民族的文化瑰宝,凝聚着中华民族的智慧,闪耀着中华民族的善良、坚强和浪漫。诵读优秀古诗文是我国优秀的教育传统,“好诗不厌百回读,熟读深思子自知”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“书读百遍,其义自见”这些名言便是佐证
H4亚型禽流感病毒(AIV)不仅可以感染禽类,还可以跨物种感染哺乳动物,其潜在危害不可忽视.为了解本实验室2018年从重庆活禽市场分离到的一株鸭源H4N8亚型AIV[A/duck/Chongqing
OX40(CD134)是T细胞表面的一种共刺激分子,其与抗原提呈细胞(antigen presenting cell,APC)表面的OX40L(CD252)结合,参与T细胞活化第二信号的传导,对T细胞的增殖、分化、存活、迁移具有重要的意义。通过阻断OX40/OX40L共刺激途径理论上可抑制免疫功能,在诱导T细胞克隆无能进而诱导免疫耐受中存在着不可忽视的潜能。本文就OX40/OX40L在诱导移植免疫
摘 要: 目前中职学生的整体素质偏低,厌学情绪严重,缺乏学习兴趣与学习主动性,这就对教师的教学工作提出了更高的要求。要求教师在教学过程中更加精心设计教学内容,采用更加有效的教学方法,更好地把理论和实践结合起来,激发学生的学习兴趣和热情。项目教学法无疑是解决这些问题的有效方法。项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,围绕项目组织和展开教学,使学生直接参与项目全过程的一种教学方