论文部分内容阅读
综合性学习提示我们：应该把语文教育延伸到学生生活与社会活动的各个领域，使学生在各种环境中受到语文教育，同时又让学校的语文教育在各种环境中发挥作用。那么，如何确定与选择综合性学习的主题呢？
浅谈“小学语文综合性学习主题”的生成
【摘 要】
：
综合性学习提示我们：应该把语文教育延伸到学生生活与社会活动的各个领域，使学生在各种环境中受到语文教育，同时又让学校的语文教育在各种环境中发挥作用。那么，如何确定与选择综
【机 构】
：
溧阳市西平小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
新课程改革过程中，对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。文本试从案例教学方式探讨如何在课堂教学
目前高职院校酒店管理专业的人才培养模式主要体现“工学结合，校企合作，订单培养”等方面，但是却忽略了学生的整体素质的提升，因此文章针对高职高专学生的特点，提出了提升学生的整
在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段。新课标强调,口语交际“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力”。这就要求我们在语文教学中,要依据小学生认知的特点,利用教材优势,抓住课堂这一阵地,面向全体学生设计多种形式的训练方法。口语交际能力的训练,不能孤立地进行,它要结合字、词、句、段、篇的教学,并贯穿在语文教学的全过程。根据小学生年龄特点和接受知识的规律,口语交际应从低年级抓紧训练。
有人曾说过：“字是敲门的砖，让学生拥有一手好字，拥有良好的书写习惯是语文教师义不容辞的责任。”而我觉得让学生拥有一手好字，拥有良好的书写习惯也是数学老师不可推卸的责任!