【摘 要】
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初中学生作文缺乏真情实感、生活气息并逐渐丧失了自己在作文中的言语人格尤为普遍.另一方面教师纯技术的受授和考场作文反复操练的现象仍很严重,导致写作教学劳而无功.如何
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初中学生作文缺乏真情实感、生活气息并逐渐丧失了自己在作文中的言语人格尤为普遍.另一方面教师纯技术的受授和考场作文反复操练的现象仍很严重,导致写作教学劳而无功.如何唤起写作的原动力,如何透过文字闪射思维的火花,随笔化习作为学生引入一剂活水.为此,本文探究随笔在初中写作教学中有效运用的策略与实施:通过一系列手法来激发兴趣,保持动力;制定每阶段目标,细化随笔内容,循序渐进;培养学生阅读积累,注重观察.
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