【摘 要】
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一所学校的办学特色无疑是办学理念开出的灿烂花朵,也是管理制度培养出的甜美果实。学校的终极目标无疑是培养人格健全的公民,建设祖国的人才。培养学生的实施者是教师,激励
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一所学校的办学特色无疑是办学理念开出的灿烂花朵,也是管理制度培养出的甜美果实。学校的终极目标无疑是培养人格健全的公民,建设祖国的人才。培养学生的实施者是教师,激励师生成就自我、贡献自我的是制度和理念。基于这种认识,我校管理文化建设的指向是教师的成长、成家,学生
The school running characteristics of a school are undoubtedly the splendid flowers of the idea of running a school. It is also the sweet fruit cultivated by the management system. The ultimate goal of the school is undoubtedly to cultivate a healthy personality and build talent for the motherland. The implementer of training students is a teacher. The motivational division creates systems and ideas for self-contribution and contribution. Based on this understanding, the orientation of the management culture building in our school is the growth of teachers, the succession of students, and students.
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一、兴趣对体育教学的作用 在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解,认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦、勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣时,上课时会出现心不在焉,在教师布置练习时,会出现疲惫、不在乎、随便。这样经常延误练习时间,而且影响完成动作质量,应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事