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文章阐明了学生掌握知识与认识能力发展的关系，结合中专生年龄阶段的心理特征和思维发展特点，通过例子说明了在数学教学中运用“发现法”发展学生能力的具体方法，并对其作用和缺点进行了中肯的分析。
浅谈数学教学运用“发现法”发展学生能力
【摘 要】
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文章阐明了学生掌握知识与认识能力发展的关系，结合中专生年龄阶段的心理特征和思维发展特点，通过例子说明了在数学教学中运用“发现法”发展学生能力的具体方法，并对其作用和缺
【机 构】
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右江民族商校!百色,533003
【出 处】
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广西商专学报
【发表日期】
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1999年3期
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