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在新课程推进的过程中,教研工作如何改变仅以研讨课堂常模技能掌握的价值定位,转为促进教师专业发展,促进教师自身可持续发展的价值定位,我们从以人为本的角度出发,进行了“以问题为绳,以发展为本”的“问题式”教研活动的思考与实践.
以问题为绳以发展为本——『问题式』教研方式的思考与实践
【摘 要】
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在新课程推进的过程中,教研工作如何改变仅以研讨课堂常模技能掌握的价值定位,转为促进教师专业发展,促进教师自身可持续发展的价值定位,我们从以人为本的角度出发,进行了“
【机 构】
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南京市玄武区教师进修学校
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2010年12期
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