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微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来，微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。通观微课的内涵、特点与网络环境，发现微课的教学实践模式可以很好地实现“掌握学习理论”的教育理念。在“掌握学习理论”指导下，展现微课设计的理论与制作流程，分析微课制作的注意事项。