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摘 要: 为了实现高中政治教学的科学化、合理化、高效化,必须针对目前课堂教学存在的问题进行解决。高中政治教学实现“生活化”就是对于课堂知识与生活体验相结合的关键点,能够保证学生养成良好的学习习惯,从而更好地将教育思路转变为学习思路,增强学生学习的全面性、综合性、持续性,并且进一步提高学生学习政治的兴趣。作者根据自身实践经验探讨高中政治生活化教学策略的相关问题。  关键词: 高中政治 生活化 实施策
初中历史课堂教学应与历史的“本色”相融合,从唯真、求实、从简的角度让历史课堂充满古香古色的历史情怀,孕育出浓浓的“历史味道”,让历史教学走向自然天成.本文立足于初中
摘 要: 初中历史主要向学生传授我国这几千年发展历程中的朝代变更、历史文化、重要历史人物及历史事件等。因此,将中华传统美德教育寓于历史知识的传授过程中,将会起到重要的作用。  关键词: 初中学生 历史教学 传统文化 美德教育  一、初中传统美德教育的必要性  初中学生处在发展时期,是个性品质的形成、发展与定型的关键时期,具有更强的模仿性和可塑性。这时,初中生很可能受到社会环境的影响,被错误、丑恶的
摘 要: 环境教育是当前世界各国普遍高度重视的教育领域。地理是一门特殊的学科,与人们的生活息息相关,高中地理很多教学内容都与环境教育相关,可以在教学过程中采取学科渗透的方法进行环境教育。在高中地理教学中渗透环境教育,对学生今后地理学习和环保意识建立有着重要的影响。因此,教师应积极探索有效的教学方法,对学生进行环境教育,提高学生的地理素养,强化环境保护意识,从而提高地理课堂的实效性。本文探讨了在高中
摘 要: 发散思维是创造性思维中重要的组成部分,智力的发展无一不与发散思维的创造紧密结合,换句话说,思维的发展程度是智力形成的标志。针对地理这一学科,更多的是利用学生的思维能力,把抽象的地理知识变为具体的能力。地理学科的思维能力,主要是把对地理的认知能力和空间想象能力紧密结合,注重培养学生的全思维方式。在掌握丰富知识的基础上,把思维、直观的感性知识和课本的理论知识进行有效穿插,教师授课过程中要及时
目的:探讨肾移植术后早期排斥反应的高危因素,寻找评估移植风险的指标。 方法:分析395例次肾移植患者的移植史、受者年龄、性别、输血次数、透析时间、病毒感染、冷缺血时
前言 经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)是公认的治疗冠心病的有效方法之一,但术后6个月内再狭窄发生率仍可达到20%-30%,严重地影响了该项治疗
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期刊
高效课堂的构建是初中地理教育工作者所致力实现的教学目标。作者结合教学实践经验,从“课堂导入”、“自主学习”、“课堂小结”及“及时反思”这四个方面入手,就构建高效地