【摘 要】
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【摘要】评价是开展整本书阅读教学最重要的环节，也是目前整本书阅读研究中相对薄弱和滞后的环节。本案例尝试将《史记》整书阅读评价与真实世界对接，以整书阅读探究为基础，以对接真实世界的展示任务为驱动，浅探整本书阅读评价的操作。阅读成果展示设计新颖，与真实世界对接、从文字向现实延伸、在学生自学基础上探究、创造性解读历史人物是本案例的重要特征。 【关键词】成果型评价方式 整书阅读 《史记》 近几年，整本
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【摘要】评价是开展整本书阅读教学最重要的环节，也是目前整本书阅读研究中相对薄弱和滞后的环节。本案例尝试将《史记》整书阅读评价与真实世界对接，以整书阅读探究为基础，以对接真实世界的展示任务为驱动，浅探整本书阅读评价的操作。阅读成果展示设计新颖，与真实世界对接、从文字向现实延伸、在学生自学基础上探究、创造性解读历史人物是本案例的重要特征。
【关键词】成果型评价方式
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【摘要】 我国的科技信息技术的飞速发展，带来了新媒体技术，将新媒体引入到教学活动中，突破了传统教学模式的局限，使得课堂更加生动有趣。最近几年，我国越来越重视国语的学习，尤其是对于高中语文来说，更加需要教师引入新媒体教学，满足学生多元化的学习要求。本文就如何将新媒体技术有效的应用在高中语文教学中，谈一点自己的看法。 【关键词】 高中语文 教学 新媒体 应用方法 【中图分类号】 G633.3
【摘要】首先分析目前中职学校的教育现状和要求，以及电子商务领域的发展状况，再结合中职学校电子商务专业的培养目标和人才培养目标，探讨如何从目前的中职生现况出发，分层次地定位出专业教学对象，使教育效果最优化，为电子商务的一线领域输送合格的毕业生。 【关键词】主体教学对象 专业定位 学生定位 一、中职教育现况 社会需求是职业教育发展的最大动力，而如何为社会提供符合职业需要的工作人员，是职校建设
【摘要】 在学校生活中，班主任有着十分重要的作用。班主任不但是学生的导航人，而且还是学校管理工作的骨干力量和各方面的组织者。组织和培养良好的班集体，对每个学生在德、智、体、美、劳各方面的发展起着举足轻重的作用。 【关键词】 班主任 工作 体会 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-012
【摘要】 自信是学生学习动力的重要来源，也是让学生勇敢地生活的有力的支持，教师在与学生相处中恰当而及时的赞美可以帮助学生树立自信心，有利于建立学生学习原动力体系，同时能够促进学生身心健康发展。本文旨在探讨如何开展有智慧，有成效的赞美方式，帮助学生建立自信心。 【关键词】 赞美 自信 小学 德育 教育 【中图分类号】 G623.1 【文献标识码】 A
【摘要】 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对阅读教学进行了要求，要求通过阅读引导学生进行文本信息的采集和认知，以发展学生认识世界的思维和能力。良好的阅读教学设计可以使学生积极参与文本阅读，并通过文本阅读感受文本内容和情感，以使自己的思想得到熏陶。为了提升课堂阅读效果，需要对阅读主问题进行设计，文章在分析主问题内涵及应用意义的基础上，剖析目前小学语文阅读教学中存在的问题，并探讨主问题设计的对
【摘要】利用实验课培养学生的核心素养，既是提升初中化学教学水平的有效路径，也是新课改对初中化学实验课的要求。然而，倘若想保证实验课的教学效果，有效落实核心素养的培养，初中化学教师应当改变教学思想，加大对实验课的重视程度，并优化实验课的教学方法，以此构建初中化学高效课堂，满足学生发展需要。 【关键词】初中化学;实验课;核心素养;有效策略 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】19
【摘要】 自主探究模式是新课改后对学生主动学习能力的培养，是对小学教师教学的一个新思路，让教师在教学的时候从学生的角度进行思考，引导学生对知识产生主动探索的精神和努力实践的能力，让学生在学习的道路上从被动变为主动。 【关键词】 自主探究 小学数学 教师 教学 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20
【摘要】 环境是我们人类生存必不可少的重要条件，环境是一个大概念，它不单单指我们日常生活范围的环境，更是指生态环境。而小学生是祖国的未来，民族的希望，更是新时代保护环境的接班人，他们身上肩负有保护环境的重担，保护环境的工作只有从小学生抓起，培养他们的环保意识，我们未来的生活质量才有保障。因此，小学语文教学中对小学生的环境教育的渗透显然成为教师教书育人的重要任务。语文学科本身就与生活息息相关。这就要
【摘要】高中物理教学中，如何提高学生的释疑能力，培养学生良好的物理思维方法，需要教师良好的教学策略，以疑导学，以疑致悟，释疑明理，促进学生思维能力的提高，从而提高高中物理课堂教学质量。 【关键词】物理教学;思维;释疑;能力 【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-196-01 在物理教学中，一个不容忽视的的问题摆在教师面前，即学生在学习物理的
【摘要】 语文承载着中国传统的历史文化，如何有效地提高课堂上的教学质量是高中教师必须探讨的问题。学生是课堂的主要部分，语文教学具有传统性，打破传统是目前构建高中语文高效课堂的关键。重点就在于“因兴施教”，注重学生的好奇心，激发学生对语文知识更高的渴望，让学生们更加注重学习上的创新。 【关键词】 高中语文 语文教学 高效课堂 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】