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本文从语言、声音、表情与手势等方面,论述了课堂教学的艺术性。
论课堂教学的艺术性
【摘 要】
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本文从语言、声音、表情与手势等方面,论述了课堂教学的艺术性。
【机 构】
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吉林大学
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2006年S1期
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