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笔者结合自己的教学实践经验，从“借助信息技术，实现传统文化导入”“运用互动教学，开展传统文化融入”和“依托课后训练，进行传统文化探究”三个方面对优秀传统文化在小学数学课堂教学中的应用模式进行分析和探讨。
让优秀传统文化走进小学数学课堂
【摘 要】
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笔者结合自己的教学实践经验，从“借助信息技术，实现传统文化导入”“运用互动教学，开展传统文化融入”和“依托课后训练，进行传统文化探究”三个方面对优秀传统文化在小学数学课
【机 构】
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广西壮族自治区梧州市训村小学
【出 处】
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中华活页文选（传统文化教学与研究）
【发表日期】
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2020年8期
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