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【摘 要】农村教育虽然在形式上普遍实施了九年制义务教育，但是在具体教学内容和教师教授方面还有许多的不足。本次调查旨在从整体方面调查农村中学的教育状况，发现一些较为明显或普遍的不足之处并加以具体分析，希望能够为农村中学教育做出一些贡献，更好地提高农村中学教育质量。
【关键词】农村中学；教育；调查
一、引言
孩子是一个国家的未来和希望，因此对孩子的教育也应当受到足够的重视。改革开放以来，中国社会经济不断发展，人民生活水平不断提高，社会各界对教育也越来越重视。然而，城乡差距是这一进程中一个不可忽视的问题。农村中学的教育水平仍有待提高，这需要政府以及社会各界人士的努力。
二、调查方式及对象
本次调查主要对象为嘉善县第四中学八（5）班、八（6）班中原就读于农村中学嘉善县里泽中学的学生，共47名。因原农村中学与县级中学嘉善县第四中学合并，这些学生在农村中学就读一年后来到县级中学读书，并且已在嘉善县第四中学学习一年时间。
本次调查主要了采用匿名问卷调查与访谈相结合的调查方式。通过调查，我得到了丰富且有个性化的信息，然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查也采用了访谈法，通过这种面对面的交谈的方式，去了解本地农村中学教育的现状。在访谈对象选择上，分别选择农村中学学生和县级中学学生进行了访谈。
三、调查时间：
2017年6月29日至2017年7月6日
四、调查结果分析
（一）问卷调查结果统计与分析
问卷调查从大方面对原就读于农村中学的学生进行了调查，主要针对其就读的农村学校的学校硬件设施、校园文化生活、校园活动、师资力量、素质教育这些方面入手，调查结果如下：
根据问卷调查得知，里泽中学的硬件设备和学校设施并不是很好。学校建筑只能满足学生基本的就学要求，只有操场、图书馆和机房，而音乐教室、报告厅和舞蹈房都没有。而在教室里，黑板和投影仪只能基本满足教室和学生的上课需求，电脑和电视也没有。
根据问卷调查得知，里泽中学的校园活动并不是很丰富，目前只有运动会和歌唱比赛，话剧表演、书法比赛和器乐比赛都没有。而在关于学校社团的问卷调查中，学生表示只有篮球社。
关于在嘉善县第四中学就读一年后，与里泽中学比较，你喜欢哪所学校的老师的问题上。53.2%的学生选择了嘉善县第四中学，36.2%的学生选择里泽中学，10.6%的学生不予评价。
同样的，在嘉善县第四中学就读一年后，与里泽中学比较，你喜欢哪所学校的问题上，嘉善县第四中学有44.7%的人选择，里泽中学有31.9%的人选择。
对喜欢嘉善县第四中学的学生做了其喜欢的原因调查。结果如下：老师更好，对我的帮助更大；作业布置更合理；学习知识更加快、易懂；校园活动更有趣，能吸引我；学校设施以及各方面设备更好。
由以上信息可知，嘉善县第四中学让来自里泽中学的学生体验到的是更好的教师、更合理的作业、更有效的学习、更有趣的校园生活以及更完备的硬件设施，而这些也是大部分农村中学相对来说所不足的地方。
对于学校满意度的调查，很喜欢嘉善县第四中学的学生占21.3%，喜欢的有36.2%，不喜欢也不讨厌的占21.3%，讨厌的占14.9%。对于里泽中学，喜欢的仅占25.6%，不喜欢也不讨厌的居多，占42.6%。调查学生对于嘉善县第四中学的满意度高于里泽中学。
（二）访谈调查结果
本次访谈采访了分别来自八（5）班、八（6）班中来自农村中学里泽中学的两名学生李同学和王同学，还有一位是一直在县级中学就读张同学。
谈到在嘉善县第四中学就读一年的感受，李同学和张同学发表了他们自己的看法。
李同学：我觉得四中和我原来读的里泽中学有很大的不同。四中有图书馆、报告厅、机房，这些之前的学校都没有。而且学校的设施特别好，教室里有电视机、投影仪。总之，学校的环境很好，我很喜欢这里。
张同学：我觉得四中的学校活动真的很丰富。有校级的歌唱比赛，而且每个月社团都有活动。我参加了音乐社团，在那里学习口琴，每周一次。我觉得这样的社团活动很好，不但可以学习到新东西，还能结交不同的朋友。
对于曾在农村中学就读过的同学，张同学发表了他的意见：我觉得他们一开始并不能一下子融入到这个学校，他们对于学校的一些活动和例行检查之类的有点不能适应。但是他们很好学认真，过不了多久我们就玩在了一起。刚开始的时候，他们会想我请教不懂的地方，也因此发展了我们的友谊。
五、建议与意见
为了更好发展农村学生，农村学校应当着力开展素质教育，全面发展学生，这样才可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义。同时也要开展各类特色活动，使课堂教学更多地联系生活实际和生产实践；还要重视课外活动的开展，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思维，为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基礎。
农村中学教育的资金投入应不断加大，加强学校硬件设施的配置，提高农村学校教师的待遇，同时也要不断鼓励广大的师范毕业生下乡服务农村基层。资金的来源不仅仅是依靠政府，也可以充分利用广大社会人士的力量，因此学校也要想办法充分利用社会资源，积极支持社会力量兴办教育机构。
全面提升农村中学教师整体的综合素质。只有教师队伍强大了，学校的教学水平才能提高，农村的教育状况才能改善。通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。另一方面，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法。
六、感悟及体会
农村中学教育任重而道远，不仅国家需要对农村教育加大重视程度、投入资金建设、推进切实可行的措施，社会各界人士都应不遗余力去办好农村教育这件大实事，因此我们必须每个人携起手来，不断努力，促进未来的农村教育的发展。
【关键词】农村中学；教育；调查
一、引言
孩子是一个国家的未来和希望，因此对孩子的教育也应当受到足够的重视。改革开放以来，中国社会经济不断发展，人民生活水平不断提高，社会各界对教育也越来越重视。然而，城乡差距是这一进程中一个不可忽视的问题。农村中学的教育水平仍有待提高，这需要政府以及社会各界人士的努力。
二、调查方式及对象
本次调查主要对象为嘉善县第四中学八（5）班、八（6）班中原就读于农村中学嘉善县里泽中学的学生，共47名。因原农村中学与县级中学嘉善县第四中学合并，这些学生在农村中学就读一年后来到县级中学读书，并且已在嘉善县第四中学学习一年时间。
本次调查主要了采用匿名问卷调查与访谈相结合的调查方式。通过调查，我得到了丰富且有个性化的信息，然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查也采用了访谈法，通过这种面对面的交谈的方式，去了解本地农村中学教育的现状。在访谈对象选择上，分别选择农村中学学生和县级中学学生进行了访谈。
三、调查时间：
2017年6月29日至2017年7月6日
四、调查结果分析
（一）问卷调查结果统计与分析
问卷调查从大方面对原就读于农村中学的学生进行了调查，主要针对其就读的农村学校的学校硬件设施、校园文化生活、校园活动、师资力量、素质教育这些方面入手，调查结果如下：
根据问卷调查得知，里泽中学的硬件设备和学校设施并不是很好。学校建筑只能满足学生基本的就学要求，只有操场、图书馆和机房，而音乐教室、报告厅和舞蹈房都没有。而在教室里，黑板和投影仪只能基本满足教室和学生的上课需求，电脑和电视也没有。
根据问卷调查得知，里泽中学的校园活动并不是很丰富，目前只有运动会和歌唱比赛，话剧表演、书法比赛和器乐比赛都没有。而在关于学校社团的问卷调查中，学生表示只有篮球社。
关于在嘉善县第四中学就读一年后，与里泽中学比较，你喜欢哪所学校的老师的问题上。53.2%的学生选择了嘉善县第四中学，36.2%的学生选择里泽中学，10.6%的学生不予评价。
同样的，在嘉善县第四中学就读一年后，与里泽中学比较，你喜欢哪所学校的问题上，嘉善县第四中学有44.7%的人选择，里泽中学有31.9%的人选择。
对喜欢嘉善县第四中学的学生做了其喜欢的原因调查。结果如下：老师更好，对我的帮助更大；作业布置更合理；学习知识更加快、易懂；校园活动更有趣，能吸引我；学校设施以及各方面设备更好。
由以上信息可知，嘉善县第四中学让来自里泽中学的学生体验到的是更好的教师、更合理的作业、更有效的学习、更有趣的校园生活以及更完备的硬件设施，而这些也是大部分农村中学相对来说所不足的地方。
对于学校满意度的调查，很喜欢嘉善县第四中学的学生占21.3%，喜欢的有36.2%，不喜欢也不讨厌的占21.3%，讨厌的占14.9%。对于里泽中学，喜欢的仅占25.6%，不喜欢也不讨厌的居多，占42.6%。调查学生对于嘉善县第四中学的满意度高于里泽中学。
（二）访谈调查结果
本次访谈采访了分别来自八（5）班、八（6）班中来自农村中学里泽中学的两名学生李同学和王同学，还有一位是一直在县级中学就读张同学。
谈到在嘉善县第四中学就读一年的感受，李同学和张同学发表了他们自己的看法。
李同学：我觉得四中和我原来读的里泽中学有很大的不同。四中有图书馆、报告厅、机房，这些之前的学校都没有。而且学校的设施特别好，教室里有电视机、投影仪。总之，学校的环境很好，我很喜欢这里。
张同学：我觉得四中的学校活动真的很丰富。有校级的歌唱比赛，而且每个月社团都有活动。我参加了音乐社团，在那里学习口琴，每周一次。我觉得这样的社团活动很好，不但可以学习到新东西，还能结交不同的朋友。
对于曾在农村中学就读过的同学，张同学发表了他的意见：我觉得他们一开始并不能一下子融入到这个学校，他们对于学校的一些活动和例行检查之类的有点不能适应。但是他们很好学认真，过不了多久我们就玩在了一起。刚开始的时候，他们会想我请教不懂的地方，也因此发展了我们的友谊。
五、建议与意见
为了更好发展农村学生，农村学校应当着力开展素质教育，全面发展学生，这样才可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义。同时也要开展各类特色活动，使课堂教学更多地联系生活实际和生产实践；还要重视课外活动的开展，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思维，为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基礎。
农村中学教育的资金投入应不断加大，加强学校硬件设施的配置，提高农村学校教师的待遇，同时也要不断鼓励广大的师范毕业生下乡服务农村基层。资金的来源不仅仅是依靠政府，也可以充分利用广大社会人士的力量，因此学校也要想办法充分利用社会资源，积极支持社会力量兴办教育机构。
全面提升农村中学教师整体的综合素质。只有教师队伍强大了，学校的教学水平才能提高，农村的教育状况才能改善。通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。另一方面，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法。
六、感悟及体会
农村中学教育任重而道远，不仅国家需要对农村教育加大重视程度、投入资金建设、推进切实可行的措施，社会各界人士都应不遗余力去办好农村教育这件大实事，因此我们必须每个人携起手来，不断努力，促进未来的农村教育的发展。