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“康托尔说：“在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。”思考是从问题开始的，如果没有问题，思考就成了无源之水。提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。设计合理、恰如其分的课堂提问能把学生带入一个奇妙的问题世界，点燃学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。数学课堂是教师传播数学知识的主阵地，而提问的效果往往决定一节课的成败，因此，研究课堂上提问的技巧和原则，实际上是对课堂教学的优化，这是我们所有一线教师都应积极面对的挑战。