跨学科知识相关论文
在空间规划中,以考古遗址为代表的多维景观历史发展常被忽略。本文通过提出"遗址生境管理"的新概念,将考古学研究与空间规划联系......
STEM理念下的研究性学习是将STEM学习与研究性学习相结合。在STEM研究性学习理论下，设计了“检验食品中铁元素”的主题实验活动，展示......
现阶段,跨学科教学已经成为教学领域的一个新常态,广泛出现在各个教育阶段的各学科课堂当中.初中道德与法治教师可运用跨学科知识,......
以制作暖宝宝为例进行STEM理念下的项目式学习案例设计和评价设计，通过制作暖宝宝和改进暖宝宝的2个学习任务完成案例设计，通过建立......
随着当今社会科学技术的飞速进步,各种矛盾和问题也日渐显现,社会生态,环境保护,科技创新等各类综合性问题是无法运用某单一学科的......
从当代社会对人才需求的趋势看,单一学科背景知识的人才已不能满足和适应社会发展需求,复合型人才的需求与日俱增。因此,教育领域......
英语课堂练习设计是否合理会直接影响学生的语用输出.要提升英语课堂的质效,教师就需要不断优化课堂练习设计.基于此,文章阐述了当......
综合实践活动课程是发展学生核心素养很好的载体。它打破了学科的边界,重建知识的内容与结构,强调跨学科知识的整合与运用,充分关......
伴随着当代社会的高速发展,出现了许多复杂难解决的综合性问题,而综合性的问题往往需要综合型的人才去解决。我国在基础教育阶段,......
列方程解应用题，信息的提供已不在是单纯的文字叙述，图象、图表、优化选择、方案设计、商业信息、跨学科知识应用等等，叫人目不暇接，现......
摘 要：跨学科和综合培育就是把学科教学看作是一个整体，更好地促进学生德智体美全面发展，提升学生学会做人、做事、做学问能力的培养......
跨学科知识试题已濒于各级语文考试中出现,本文就结合新课标对跨学科知识教学的重要性,以及对跨学科知识教学要采取的策略作了浅述......
教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:综合实践活动课程的课程目标是以培养学生综合素养为导向,培养学生综合运用......
◆摘 要：在高中教育阶段，生物、物理、化学和数学等学科之间的知识联系愈加紧密，在新课程改革背景下，教师应该在课堂教学中适度应用跨......
本文对初中科学学习中跨学科知识的应用进行了分析,阐述了初中科学学习中跨学科知识应用的具体内容,介绍了初中科学学习中跨学科知......
项目化学习强调以跨学科知识为载体,以学生活动为中心,以问题情境为桥梁,在真实的实践活动中培养学生的创客素养。笔者所在学校在......
初中以分科教学为主,学生较难从多学科视角理解生物知识,造成了某些生物知识停留在背和记的水平而无法理解和运用。文章旨在通过整......
文章以北京大学为个案,对大学本科培养跨学科知识复合型人才主要教育模式的辅修/双学位教育予以总结,并对跨学科知识复合型人才培......
STEM教育理念强调跨学科学习,是一种基于项目和问题的学习方式,要求学生在学习活动中运用跨学科知识,并通过合作和实践的方式,完成......
公共危机信息管理(Public Crisis Information Management,PCIM)是公共危机管理与数据信息管理交叉而成的一个新的研究领域,主要探......
通用技术教师要具有广泛的知识面。因为通用技术课本身就是一个从生活到技术的课程,老师如果有了广泛的知识面,就可以从生活中的各......
新课标提倡教学要拓宽学科学习和运用的领域，加强学科间的横向联系，关注学生作为人的发展。人教版《普通高中课程标准实验教科书......
一、目前高中生物教学的现状分析 生物教师专业知识面窄，专业发展能力不强。高中生物学习基本仍是为升学服务的，教学以教师的讲授......
学生的综合能力是指综合运用学科知识或跨学科知识多层面地分析和解决问题的能力。本文从培养学生综合能力的时代意义、学生综合能......
美国认知心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的过程。"如今,问题教学成了常态。所谓"深度学习",就......
陶行知先生重视儿童创造力培养，他说“儿童是有创造力的，这是千千万万祖先，至少经过50万年于环境斗争所获得而传下来之才能之精华”。......
STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的简称，STEM教育在美国已有较为成熟的理论研究成果和实践......
英语教学法研究长期以来一直受到广大英语教师和英语教研员的重视,从语言科学的角度围绕着素质教学和创新性教学进行了深入的探讨,......
摘 要：多学科、多领域的知识相互交叉渗透已经成为当今世界科技发展的一个显著特征，因此在新课程标准的指导下，将跨学科知识应用于高......
随着“3 x”文科综合高考模式的出台与高考跨学科组合题量的增加，特别是新课程下各学科在不断分化的基础上相互交叉、相互渗透，近年......
地理学科与其他学科有很强的关联性和交叉性，这就要求教师具有较强的逻辑思维能力。地理是一门实践性较强的学科，在地理教学中，教师可......
国外对核心概念的研究较多，费德恩认为核心概念是教师希望学生记忆、理解并能在忘记其本质或周边信息之后，仍能应用的陈述性知识。他......
南宋诗人陆游在写给他儿子的诗中说：“汝果要学诗，工夫在诗外。”数学教师的教学也是如此，既要考虑到本学科知识与技能的综合能力，又要......
结合实例探讨跨学科知识在中学生物学学习中运用的2个策略:用跨学科知识构建生物学概念,用跨学科技术理解研究方法。......
一、数学知识在化学试题中的应用数学中的极值、数轴、直角坐标系、三角函数以及因式分解中的“十字相乘法”等知识在解决有关化学......
加强学科间渗透与相互联系是生物学课程实施的应然旨归。生物学教学中跨学科知识渗透有利于教学联系多维化的学科观点、有利于学生......
当今世界,科学技术飞速发展,高素质人才的数量成为彰显国家综合实力强弱的重要指标。美国于20世纪90年代提出的旨在培养综合型高素......
阅读过程是个复杂的心理语言活动过程,既要理解文字符号的表层结构,掌握词和句子等的语言知识,又要理解语义的深层结构,因此,影响......
本文梳理了高中生物学教学内容中涉及的跨学科知识,对生物科学史中涉及的跨学科方法进行了整理和介绍,并对物理学、化学、数学等跨......
本文通过一些具体事例来阐述跨学科知识整合在体育教学中的重要作用。具体描述了在体育教学中如何处理好各学科之间的关系、如何有......
随着科学技术综合化趋势的不断发展，时代对复合型人才需求的迫切要求以及高考对学生综合能力和综合素质考查力度的不断深入和加强。......
在现有文献中，大学英语教师的专业发展研究偏重于理论研究，多关注教师的语言知识和能力、职业素质、教学及科研水平等方面，涉及教师自......
