新课程背景下高中历史教学设计策略探析

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高中历史教学对于学生的后续发展而言起着直接的影响,是培养学生历史素养的直接手段,然而,目前部分高中历史教师在教学过程中,不能对教学环节进行有效的设计,无法制定完善的教学方案,难以培养学生的历史专业素质,对其造成较为不利的影响,基于此,高中历史教师要全面分析教学问题,并采取有效措施解决问题,为学生后续的发展奠定坚实基础.
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