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【摘 要】
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摘 要： 在高中化学教学中，教师要巧妙运用多媒体教学的优势，提高学生学习化学的兴趣，最大限度地发挥学生的主体作用，帮助学生理解和掌握教材内容，节省课堂教学时间，提高教学效率。 关键词： 多媒体技术 化学教学 教学效率 高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学理念和策略是一种重要途径。新课程理念的“有效”更强调高中化学学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年99期
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以前我们认为的教学活动无非就是单纯地实现教材知识的迁移，注入式的教学模式，老师在课堂上高谈阔论，几乎占用整节课堂，学生只会拼命听，拼命记，然而掌握情况并不理想，导致课堂高耗低效。“问题导学”教学模式在课堂上的灵活运用可以更好地优化物理课堂。“问题导学”教学模式的运用，可以加强师生之间的良性互动，精心准备的问题设计是打造高效课堂的重要保证，可以迅速引导学生进入问题情境、激发学习兴趣和培养学生的创新思
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高效课堂的构建是初中地理教育工作者所致力实现的教学目标。作者结合教学实践经验,从“课堂导入”、“自主学习”、“课堂小结”及“及时反思”这四个方面入手,就构建高效地
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目的 探讨肿瘤坏死因子α(TNF-α)和促红细胞生成素(EPO)在类风湿性关节炎(RA)伴发的慢性疾病性贫血(ACD)的发生机制中的作用。 方法 采用ELISA法检测RA患者血清中T
目的了解江苏省南京市妇女乳腺癌筛查知信行现状并分析其影响因素,为制定合理有效的乳腺癌筛查干预模式提供依据。方法采取随机整群抽样方法抽取南京市418名≥40岁社区妇女为
摘 要： 教育质量决定学生素质，关系学校的生存和发展。质量是教育的生命线，提高教育教学质量是教育永恒的主题。因此，如何提高教育教学质量，是新课程背景下的当务之急。本文就如何提高初中物理教育教学质量提出粗浅的看法。 关键词： 初中物理 因材施教 互动性 教学质量 一、引言 何谓教育质量？《教育大辞典》的解释是：“教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价”，“最终体现在培养对象的质量上”，“衡量
目的 观察肠内营养支持治疗对急性胰腺炎(AP),尤其是重症急性胰腺炎(SAP)病程的影响。 实验对象及方法 回顾性总结2001年8月～2004年11月,出院确诊为AP者118例,其中男
摘 要： 随着教育改革的不断深入，对初中物理教学的要求越来越高。初中物理教学目标是培养学生分析问题和运用科学知识解决简单问题的能力。物理是以实验作为教学基础的一门学科，在物理中很多定理和规律都是通过物理实验总结出来的。因此，实验教学是初中物理教学的一个重要组成部分。实验教学着重培养了学生动手解决问题的能力，有助于提高学生综合分析、解决问题和思维创新的能力。文章探究了在初中物理教学中培养学生实验能力
摘 要： 师生互动在物理课堂中的应用不但是一门学问，而且是一种技巧。目前初中物理课堂互动教学作为一种新型教学模式得到了教学界的一致认可，该教学模式为初中物理教学注入了新的生机与活力，对学生实践能力、逻辑思维能力提高有着重要的作用。本文以“平面镜”为例探讨初中物理课堂教学中的互动模式。 关键词： 初中物理 平面镜 互动模式 1.互动教学在初中物理课堂教学中的应用意义 近些年以来，我国教育教学体
摘 要： 随着当前国际科技的迅速发展和社会形态的转型，在初中这个阶段如何采取有效的教学方法培养学生的创造性思维等极为重要，互动式教学相比传统的教学模式能够很好地激发学生的创造性思维等。本文主要讨论初中物理课堂中如何采取有效的互动模式提高学生的学习效率等。 关键词： 初中物理课堂 互动式教学 教学模式 初中物理课堂中，如果采用互动式教学模式代替传统的物理课堂教学模式能够很好地发挥出学生的主观能动