【摘 要】
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伴随着新一轮基础教育课程改革的不断进行，作为基础性学科的语文教育在受到国内外各种教育理论等新思潮的影响下也正在经历一场声势浩大的改革运动。在这场课改运动中，研究者们
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伴随着新一轮基础教育课程改革的不断进行，作为基础性学科的语文教育在受到国内外各种教育理论等新思潮的影响下也正在经历一场声势浩大的改革运动。在这场课改运动中，研究者们根据实际教学过程中出现的种种问题对现有语文教育的诸多方面进行了反思，并且对原有的语文课程标准做了反复的修改，使其逐步趋于完善。作为学科教育的指导性文件，新颁布的语文课程标准在义务教育每个学段的阅读目标与内容中都-求学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，也在教学建议里明确地指出：“各个学段的阅读教学都-重视朗读和默读。”由此可见，“朗读”在整个语文教学过程中所占有的重-地位。
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