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《大学音乐》是高职高专类院校非音乐专业学生学习的必修课，而课本的难点是视唱环节，也是学生最为难的教学环节，更是音乐教师深感头疼的一章；学生没有兴趣，不去记忆，也不愿去练习，老师也费九牛二虎之力施教，还不讨好。究其原因，这是由于学生没有经过系统的学习与训练，对线谱不够熟练所致；本文是作者通过十几年的音乐教学探索，课堂上要想提高学生的视唱水平，必须运用灵活的教法，激发学生的学习兴趣，提高求知欲，才能达到良好的教学效果。