【摘 要】
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新课程理念下,为培养适应新时代的社会主义建设者和接班人,小学数学的课改要把学生的学习方式的转变放在首位.rn一、变学习动机:外转向内rn从心理学角度,小学生的学习动机正
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新课程理念下,为培养适应新时代的社会主义建设者和接班人,小学数学的课改要把学生的学习方式的转变放在首位.rn一、变学习动机:外转向内rn从心理学角度,小学生的学习动机正是处于外部动机主导地位.外部动机与内部动机的根本区别,是外动机需要不断进行“奖励、表杨”等维持,不能源源不断,而内部学习动机则激发学生内心深处对学习的渴望.苏霍姆林斯基说过:“如果孩子们没有学习的愿望的话,我们的所有想法、方案和设想都将化为灰烬.”这就向教师提出另一课题:教师重要的不是将知识灌输给学生,而是唤醒和激励学生的学习热情,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程来,经过自己的思维活动和动手操作获得新知识.新课程标准很重要的一个方面是改变学生的学习方式,关注学生状态.
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