【摘 要】
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《教育心理学》是汉语言文学专业的必修课程。目前,该课程面临四大困境:其一,教育心理学教学内容陈旧的困境;其二,教育心理学教学方法、手段单一的困境;其三,教育心理学教学
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《教育心理学》是汉语言文学专业的必修课程。目前,该课程面临四大困境:其一,教育心理学教学内容陈旧的困境;其二,教育心理学教学方法、手段单一的困境;其三,教育心理学教学资源有限的困境;其四、教育心理学教学评价单一的困境。为了实现应用型人才培养目标,需要从以下五方面进行课堂教学改革:第一,明确教学目标,促进学生全面发展;第二,更新教学内容,增强学生的学习效果;第三,改革教学方法,构建体验式课堂;第四,获取教学资源,满足实际教学的需求;第五,完善课堂教学评价,优化课堂学习成果。
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