摘要：听力作为大学英语教学环节中听、说、读、写、译五项技能之一，日益成为大学英语教学的重点难点。自2016年6月起，CET4（大学英语四级考试）中的听力部分进行了大幅度的改革。针对四级考试中新增的新闻听力部分，切实提高学生的听力水平，本文以此为主要目的，解析新四级听力，并针对新闻听力提出教学思考。
　　关键词：CET 大学英语 新闻听力
　　中图分类号：H3199文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0171-02
　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国高等教育的重要目标之一是培养学生参与国际事务和国际竞争时所需要的英语沟通能力。那么作为沟通前提和核心条件的听说能力就显得尤其重要了。文秋芳认为学习者通过有意无意大量地接触外语，潜移默化地获得外语知识和大量的听力输入训练，都能够获得外语“语感”。逻辑上说，没有输入就没有输出。输入对外语学习很重要。听力活动就是极其重要的语言学习中的输入方式。
　　为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员自2016年6月考试起已经对四、六级考试的听力试题作了重大改革。但和2013年8月份的全身动刀相比，这次改革只对听力部分进行了局部调整。原题型：8则短对话 2则长对话 3篇短文 1篇短文填空，考试时间为135分钟。
　　一、新四级听力试题的调整与解析
　　改革后的四级听力占全卷比例依旧为35%，总比例与改革前保持不变，共25题，包括短篇新闻（Section A），长对话（Section B）和听力篇章（Section C）。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话和问题均朗读一遍。考试时间缩短为130分钟。
　　新四级听力取消了原来的实用性不强的短对话和区分度较低的短文听写，新增了在英语专业四级考试中曾经存在过的新闻听力，可见难度会有很大幅度的提升。新四级听力中的长对话部分题由原来的7道小题增加为8道小题，每题占1%。新四级篇章听力每篇听力材料长度约130—180词，每道题的分值增加了，原来它只占10%，每一道题只有1%，现在每道题有2%。新四级越来越倾向于考查一个学生真正的语言能力和语言水平了，而不是考试技巧，要求考生从平常的学习生活中真正地去提高理解和使用语言的能力和水平。全国大学英语四、六级考试委员会的改革决定是想让这个考试成为在大学期间值得学生去认真备战的能力性考试。力图让考试本身最大程度反映出考生的实际能力和水平，并迫使学生为了相应的能力去进行必要的学习准备。 改革之后，考试时间缩短，题型更注重实用，难度有所提升。由于本次改革只是调整了听力部分的测试内容和分值比例，原有的长对话和篇章听力都仅仅是微调，本文主要探讨的是新闻听力部分。
　　Section A部分由原来的8个短对话变为3篇新闻听力总共7道小题。四六级考试委员会提供的三段新闻样本全部来源于BBC新闻，其中第三段新闻由于原文中个别用词超过四级考试范围，故有部分删改和替换。对于非英语专业的学生来说，英语新闻材料的难点主要在于：
　　（1）语速快、语音语调丰富。英语新闻的难点之一就在于新闻的语速相对于普通四级听力语速较快。BBC新闻的正常语速为150-180Ws/min，而大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词。新闻听力材料可能来自于BBC、VOA、CRI等，有标准的英式英语、美式英语，也有可能是带一定地方口音的英语。
　　（2）词汇难度大。新闻中会出现很多涉及范围广泛，包括政治、经济、文化、军事等方面的专有名词、缩略词、新词等。（如Kenyan， Procter