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伴随着教学观的从知识本位到智力本位再到人本位的变化，课堂教学的重点也从传承知识、发展智力转变为促进人格和个性的全面发展。为了使这一理念落实到小学语文教学中去，我们进行了“自主－创新”语文活动化阅读教学的研究。
“自主—创新”语文活动化阅读教学
【摘 要】
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伴随着教学观的从知识本位到智力本位再到人本位的变化，课堂教学的重点也从传承知识、发展智力转变为促进人格和个性的全面发展。为了使这一理念落实到小学语文教学中去，我们进
【机 构】
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浙江省余杭市临平镇第二小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2001年6期
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