【摘 要】
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培养具有创新精神和创新能力的特殊教育学生是促进残疾人全面发展和实现“平等、参与、共享”目标的有效途径．遵从一定的指导思想，通过多种渠道，协调和合理利用各种社会资源，建立
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培养具有创新精神和创新能力的特殊教育学生是促进残疾人全面发展和实现“平等、参与、共享”目标的有效途径．遵从一定的指导思想，通过多种渠道，协调和合理利用各种社会资源，建立各种形式的校外创新实践教学基地，高效有序地运行创新实践教学基地的管理，对这一特殊群体以及有特殊教育学生的家庭乃至整个社会都具有重大意义．
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