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摘 要： 运算能力是一项基本的数学能力，要培养中学生的运算能力，一定要提高对以下几点的认识：运算能力的意义及基本要求；准确理解概念，熟练掌握法则；强化求简意识，发展运算技能；注意合理设计，提高运用水平。
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中学生数学运算能力的培养
【摘 要】
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摘 要： 运算能力是一项基本的数学能力，要培养中学生的运算能力，一定要提高对以下几点的认识：运算能力的意义及基本要求；准确理解概念，熟练掌握法则；强化求简意识，发展运算技能；注意合理设计，提高运用水平。 关键词： 中学数学 运算能力 要点 运算能力是一项基本的数学能力，中学数学的《教学大纲》和“考试说明”都把它列在诸项数学能力的首位。许多解决数学问题的好设想、好思路，也都往往要通过一定的运
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年15期
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素质教育是充分发挥学生的潜在能力，面向全体学生的教育，变“单纯传授知识”为“既要打好基础，又要发展智力，培养能力”。在数学教学中，实施素质教育呢？我认为可以从以下几个方面来实施： 一、根据学生的素质，培养学生的阅读能力 数学书籍都具有独特的语言表达方式和特定的符号，可读性强。首先，教师要培养学生的阅读习惯。如一个定理讲解后，教师带领学生阅读课本中的概念，并逐句分析，讲解记忆的技巧，重点
摘 要： 本文试对新课程下的高中语文人文性教学作探析，旨在阐述该教学对提高课堂教学有效性的作用。新课程语文教学的人文性体现在对文本深刻理解感悟的基础上，发挥学生学习的主体性地位，鼓励学生在与文本对话的过程中增强情感体验，积累丰富的文化知识内涵。教师应该创设良好的教学情境，帮助学生挖掘文本中的人文内涵，以培养学生的情感态度和审美价值观。 关键词： 高中语文 人文性 教学策略 《普通高中语文课
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摘 要： 从生活实际出发，我们把教材内容与数学现实有机结合起来，消除学生对数学知识的陌生感，使学生走出课本走进生活中，走向实际领域，从而培养学生灵活运用数学知识、发现数学和运用数学的能力，以及培养喜爱数学的感觉。 关键词： 课堂气氛 先学后教 感官刺激 情境 民主 课堂是数学的主阵地，我们只有营造良好的课堂气氛，才能收到丰硕的教学效果。尤其是数学学科，本来就是一门抽象而枯燥的学科，那么怎样