论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01
摘 要 初中体育与学生全面发展之间存在着密切关系。体育教育不仅能够增强学生的体能，帮助学生拥有一副健康的体魄，还能够提高学生的思想道德水平，发展学生的个性，提高学生的创造力，所以体育教师应该发挥好体育教育的作用，采取有效措施促进学生的全面发展。文章主要分析了体育教育对学生全面发展中的作用，提出了通过体育教育促进学生全面发展的措施。
关键词 初中体育教育 学生 全面发展
学生的全面发展是当前推行素质教育的出发点和落脚点，体育教育对于促进学生全面发展具有重要意义。体育教师在进行体育教学过程中，不仅要把增强学生体质作为教学目标，还要考虑到学生道德、智力、心理和个性的发展，并以此为出发点，制定教学目标，选择教学内容，采用合适的教学方法和教学手段。
一、体育教育与学生全面发展之间的关系
初中体育教育在学生全面发展中的作用主要表现在增强学生的体能、提高学生的思想道德水平、发展学生的个性、增进学生的智能和培养学生情感，增强学生的体能自不必细说，下面对其他方面的作用进行一一分析。
（一）初中体育教育与学生思想道德水平的提高
初中体育教育中蕴含着与思想道德修养相关的内容，主要表现在三个方面。首先，体育活动所制定的规则能够增强学生的组织性和纪律性，帮助他们养成遵纪守法好习惯。其次，体育比赛需要学生之间良好的配合与相互协助，从而增强学生的集体荣誉感，培养学生团队合作的精神。再次，体育教育有利于增强学生对祖国的热爱之情[1]。
（二）体育教育与学生个性的发展
所谓个性指的是与共性相区别的心理特征，学生正处于身心快速发展的时期，每个人的个性都处于快速形成期。体育教育如果能从学生心理倾向性出发，不仅重视学生的身体运动还重视学生多种交往的需要，多给提供选择的机会和选择的空间，那么学生的个性就会得到良好的发展。
（三）初中体育教育与学生的智力发展
初中学生正处于青春期，青春期的特点决定了他们具有极强的能动性和好奇心，高职体育教育正好与他们这一时期的特点相吻合。
（四）体育教育与学生情感培养
情感指的是人们对外界客观事物一种态度。初中体育教育对于培养学生的情感具有积极作用，这是由体育活动的特性决定。第一，体育运动能够激发学生的参与能力和应变能力，从而能够使学生在体育活动中增强自我意识。第二，很多体育活动都是需要学生集体参加的活动，这类活动对于激发学生社会意识，提高学生情感的社会化，增强学生的责任感、自豪感等具有重要意义。第三，体育活动本身所具有的对抗性，能够刺激学生的自我激励能力和自我管理能力。
二、通过体育教育促进学生全面发展的措施
既然体育教育在促进学生全面发展方面具有积极作用，那么教师就应该从教育目标、教育内容和教育方法方面采取有效措施，通过加体育教育促进高职学生的全面发展。
（一）从学生身心发展出发制定教学目标
教学目标在教学活动中发挥着统帅作用，对体育教学过程具有一定的制约与引导作用。所以，要促进学生的全面发展，体育教师所制定的目标就要在与教育方针相一致的前提下，关注学生各个方面发展。首先要顾及学生身体的匀称正常发展，其次还要考虑到学生思想道德、情感、智力和行为习惯的发展[2]。
（二）选择能够促进学生全面发展的教学内容
体育教师在选择教学内容时，也要着眼于学生的全面发展。从学生体能的增强出发，教师可以选择一些器械体操或者力量性练习等，以此塑造学生的体型；从学生其他方面发展出发，教师可以通过明确竞赛规则、选择集体性活动、选择难度较大有一定危险性的练习等内容，增强学生的组织纪律性，培养他们的团队合作精神，提高他们的意志力等等。
（三）选择有效的教学方法
体育教学方法对于体育教学具有中介作用，能够把师生双方联系在一起，并促进体育教学目标的达成和教学任务的完成。为促进学生的全面发展，体育教师在教学方法的选择上应该慎重，笔者认为主要应该注意两个结合。第一，注意身心的结合。在给学生讲解某一体育运动的要领时，教师既要教会学生基本的动作练习和保护方法，还要给学生讲解从事这一活动需要的心理准备和心理素质，从而让学生在增强体质的同时，也获得心理素质的提高。第二，注意师生的结合。一个优秀的体育教师不仅能把体育活动的操作方法形象生动的讲解出来，还需要学生的积极配合。教师教好，学生学好，课堂效率才能真正得到提高。所以体育教师要要注意发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂教学中来。同时教师还要给学生树立优秀的榜样，以人格魅力吸引学生，促进学生身心发展。
三、结束语
总之，体育教育在学生全面发展的过程中发挥着极为重要的作用，体育教师要从促进学生全面发展的角度出发，从事体育教学活动，让学生从体育教育中收获健康的体魄和健全的人格。
参考文献：
[1] 赵芳.浅谈体育教育对学生思想品德和意志品质的培养[J].新课程研究.2008（5）.
[2] 刘宁.在体育教育中贯彻素质教育的理念[J].电大理工.2011（1）.
摘 要 初中体育与学生全面发展之间存在着密切关系。体育教育不仅能够增强学生的体能，帮助学生拥有一副健康的体魄，还能够提高学生的思想道德水平，发展学生的个性，提高学生的创造力，所以体育教师应该发挥好体育教育的作用，采取有效措施促进学生的全面发展。文章主要分析了体育教育对学生全面发展中的作用，提出了通过体育教育促进学生全面发展的措施。
关键词 初中体育教育 学生 全面发展
学生的全面发展是当前推行素质教育的出发点和落脚点，体育教育对于促进学生全面发展具有重要意义。体育教师在进行体育教学过程中，不仅要把增强学生体质作为教学目标，还要考虑到学生道德、智力、心理和个性的发展，并以此为出发点，制定教学目标，选择教学内容，采用合适的教学方法和教学手段。
一、体育教育与学生全面发展之间的关系
初中体育教育在学生全面发展中的作用主要表现在增强学生的体能、提高学生的思想道德水平、发展学生的个性、增进学生的智能和培养学生情感，增强学生的体能自不必细说，下面对其他方面的作用进行一一分析。
（一）初中体育教育与学生思想道德水平的提高
初中体育教育中蕴含着与思想道德修养相关的内容，主要表现在三个方面。首先，体育活动所制定的规则能够增强学生的组织性和纪律性，帮助他们养成遵纪守法好习惯。其次，体育比赛需要学生之间良好的配合与相互协助，从而增强学生的集体荣誉感，培养学生团队合作的精神。再次，体育教育有利于增强学生对祖国的热爱之情[1]。
（二）体育教育与学生个性的发展
所谓个性指的是与共性相区别的心理特征，学生正处于身心快速发展的时期，每个人的个性都处于快速形成期。体育教育如果能从学生心理倾向性出发，不仅重视学生的身体运动还重视学生多种交往的需要，多给提供选择的机会和选择的空间，那么学生的个性就会得到良好的发展。
（三）初中体育教育与学生的智力发展
初中学生正处于青春期，青春期的特点决定了他们具有极强的能动性和好奇心，高职体育教育正好与他们这一时期的特点相吻合。
（四）体育教育与学生情感培养
情感指的是人们对外界客观事物一种态度。初中体育教育对于培养学生的情感具有积极作用，这是由体育活动的特性决定。第一，体育运动能够激发学生的参与能力和应变能力，从而能够使学生在体育活动中增强自我意识。第二，很多体育活动都是需要学生集体参加的活动，这类活动对于激发学生社会意识，提高学生情感的社会化，增强学生的责任感、自豪感等具有重要意义。第三，体育活动本身所具有的对抗性，能够刺激学生的自我激励能力和自我管理能力。
二、通过体育教育促进学生全面发展的措施
既然体育教育在促进学生全面发展方面具有积极作用，那么教师就应该从教育目标、教育内容和教育方法方面采取有效措施，通过加体育教育促进高职学生的全面发展。
（一）从学生身心发展出发制定教学目标
教学目标在教学活动中发挥着统帅作用，对体育教学过程具有一定的制约与引导作用。所以，要促进学生的全面发展，体育教师所制定的目标就要在与教育方针相一致的前提下，关注学生各个方面发展。首先要顾及学生身体的匀称正常发展，其次还要考虑到学生思想道德、情感、智力和行为习惯的发展[2]。
（二）选择能够促进学生全面发展的教学内容
体育教师在选择教学内容时，也要着眼于学生的全面发展。从学生体能的增强出发，教师可以选择一些器械体操或者力量性练习等，以此塑造学生的体型；从学生其他方面发展出发，教师可以通过明确竞赛规则、选择集体性活动、选择难度较大有一定危险性的练习等内容，增强学生的组织纪律性，培养他们的团队合作精神，提高他们的意志力等等。
（三）选择有效的教学方法
体育教学方法对于体育教学具有中介作用，能够把师生双方联系在一起，并促进体育教学目标的达成和教学任务的完成。为促进学生的全面发展，体育教师在教学方法的选择上应该慎重，笔者认为主要应该注意两个结合。第一，注意身心的结合。在给学生讲解某一体育运动的要领时，教师既要教会学生基本的动作练习和保护方法，还要给学生讲解从事这一活动需要的心理准备和心理素质，从而让学生在增强体质的同时，也获得心理素质的提高。第二，注意师生的结合。一个优秀的体育教师不仅能把体育活动的操作方法形象生动的讲解出来，还需要学生的积极配合。教师教好，学生学好，课堂效率才能真正得到提高。所以体育教师要要注意发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂教学中来。同时教师还要给学生树立优秀的榜样，以人格魅力吸引学生，促进学生身心发展。
三、结束语
总之，体育教育在学生全面发展的过程中发挥着极为重要的作用，体育教师要从促进学生全面发展的角度出发，从事体育教学活动，让学生从体育教育中收获健康的体魄和健全的人格。
参考文献：
[1] 赵芳.浅谈体育教育对学生思想品德和意志品质的培养[J].新课程研究.2008（5）.
[2] 刘宁.在体育教育中贯彻素质教育的理念[J].电大理工.2011（1）.