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在基础教育课程改革的新形势下,中小学教师的继续教育培训工作面临新的挑战。以往的传统培训中,教师们获得的多是一些固定的原理、原则及抽象的教育教学理论,难以取得理想的效果。为了优化教师培训过程,使教师培训模式更趋科学化,北安市教师进修校培训部教师经过研究和反复讨论确立了新的培训课题——《案例培训模式的研究与实践》。