深化《资本论》研究的三个维度

来源 :南京政治学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:magihao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深化《资本论》研究有三个维度:一是深化《资本论》文本研究,在理论体系中准确把握《资本论》的基本观点;二是深化《资本论》续篇研究,沿着马克思的逻辑思路探索“国家”、“对外贸易”、“世界市场”等三个分册的内容;三是深化《资本论》应用研究,在社会主义市场经济实践中应用《资本论》的一般规律,发展《资本论》的特殊规律。在三个维度上深化《资本论》研究,可以使《资本论》研究更好地服务改革开放和中国特色社会主义建设的伟大事业。
其他文献
非制度化生存是指行为主体在遇到某些问题或处于某种环境时,采用制度外的方式进行利益博弈的行为。通常情况下,制度缺陷是导致非制度化生存的主要成因,损人利己是非制度化生
摘要:我国在实行音乐教育改革后,钢琴集体课在国外先进理念和教学经验的启示下,成为了国内一种新型的教学模式。因此,在今后钢琴集体课授课的过程中,非常有必要建立趣味性的教学体系,融入创新性的教学方式,让教师在传播教育理念的同时寓教于乐,为课堂注入更多的活力,从而引导学生更加享受学习的过程,全面提升音乐素养。  关键词:钢琴集体课;趣味性  一、开创趣味性钢琴集体课的必要性  爱因斯坦曾经说过:“兴趣是
高职院校提升专业服务产业发展能力项目建设验收工作的完成,为高职院校加强内涵建设,提升专业服务产业和区域经济社会发展能力,提供了有益的参考.三峡旅游职业技术学院作为湖
创造力的培养是未来一个时期我国中小学教育教学发展的一个核心问题。中小学教师自身知识建构水平的高低会直接影响到学生创造力的高低。本文从教师自身的知识建构水平是通过
本文以佛山华材职业技术学校为例,探讨了中职平面设计专业教学的工作室教学模式,指出以工作室教学模式为基础,改革平面专业课程体系,把实践作为专业课程的核心,能使学生真正进入行
金秋十月,第105届广交会在广州市琶洲会展中心举行。客商云集的迹象向人们预告着金融危机后外贸行业的复兴,也传递了外贸人才需求回暖的信息。这对广东省对外贸易职业技术学校
当前土建类高职教材不适应现实需要,与高职的培养目标不符,没有从根本上反映出土建类高职教材的特征与要求。
本文分析了卫生学校中职生在爱岗敬业方面出现的问题,提出通过加大专业教育力度、加强岗位规范的培训和教育、树立爱岗敬业光荣的良好风气等措施,帮助学生加深对职业的岗位职责
进入2l世纪,随着信息化战争走上战争舞台,战争文化转型已经成为世界各国军队转型的首要任务。信息化条件下我军战争文化转型有七大目标:确立党领导和指挥信息化战争政治信念,构建
改变教师的不良职业行为,把课改的新理念转化为教师的日常教学行为,是深化教育改革的一个新的“突破口”。从调查的情况来看,目前在中小学教师尤其是农村中小学教师身上,普遍