论文部分内容阅读
一、目的
1.以集镇为窗口，了解固体废弃物的来源、危害、治理措施。
2.培养学生搜集整理资料的能力，学会发现问题、科学解决问题。
3.通过实践体验，学会探究、学会交流、学会合作、学会与人沟通。
4.培养学生正确的资源观、环境观，增强社会责任感和使命感。
二、时间安排
1.利用双休日调查整理材料。
2.利用一节地理课进行成果汇报，形成相关知识链。
三、实施步骤
1.分成三个小组：实地考察组、问卷调查组、网上查询组。
实地考察组的主要任务是：调查本镇固体废弃物的现状、来源、危害、治理措施，同时提出相关建议，写成调查报告。
问卷调查组的主要任务是：在街头对市民作随机问卷调查，并统计结果。
网上查询组的主要任务是：在互联网上查询国内外固体废弃物污染现状来源、危害、治理措施。
事前做好准备工作，做到有的放矢。预见调查过程可能出现的情况，找到解决问题的措施，例如问卷调查时人家不配合时如何处理。
2.根据要求分组行动掌握第一手材料，并对收集的材料进行取舍整理，小组内进行交流补充。
3.汇报成果并接受同学的“质询”(采用新闻发言人答记者问的形式)。
4.根据同学们讨论的结果完善知识网络，达成共识。
四、具体做法
1.实地考察组调查的相关情况：
①实地考察情况：
集镇地区固体废弃污染情况不容忽视，具体表现：
街道：主要在上午7点，中午12点期间，白色污染现象尤为突出，主要是行人、学生吃早饭与中饭随意丢弃的塑料袋和快餐盒，由于地处乡镇，清洁工人只是每晚打扫一次。住宅小区：主要是生活垃圾，也有一部分是装潢产生的建筑垃圾，由于管理不到位，环境质量不尽如人意，垃圾倾倒不到位，另外垃圾清理不及时，经了解每几天才清理一次。
学校：主要是食品袋、饮料罐、瓜皮果壳和废纸，产生的量较多，特别是有风的时候，污染更严重。
工厂：主要废弃物有煤渣、脚料。
②原因：
人们环保意识不强，生活习惯差；政府工作力度不够。
③固体废弃物处理方法：
焚烧、运送到垃圾填埋场(垃圾处理方法比较粗糙)、可再生废料回收。
④政府目前采取的措施：
新建垃圾填埋场，已通过验收；在集镇和乡村新建许多垃圾房；街道打扫、垃圾清理投入一定的人力物力。
⑤建议：
加大宣传力度；政府加大环保工作力度；严禁使用一次性餐具；少使用薄型塑料袋；注意回收利用。
2.问卷调查组问卷调查表以及统计结果：
①您认为政府对环境保护是否重视?
A.重视 B.一般 C.不重视
②您对我镇环境状况是否满意?
A.满意 B.不满意 C.无所谓
③您认为我镇当前面临的最为突出的环境问题：
A.水污染 B.大气污染
C.噪声污染 D.固体废弃物污染
④在我镇固体废物污染防治中，您认为亟待加强的是：
A.工业固体废物 B.生活垃圾 C.建筑垃圾
⑤您认为我镇白色垃圾的主要来源是：
A.学校 B.附近居民 C.过路人
⑥您认为生活垃圾的主要成分是：
A.煤灰 B.果皮纸屑 C.其他
⑦您认为如何处理白色垃圾?
A.焚烧 B.掩埋 C.运到附近垃圾站处理
⑧您认为垃圾分类回收有必要吗?
A.有必要 B.没有必要 C.无所谓
⑨您获取环境保护信息的三种主要渠道是：
A.电视 B.广播
C.报纸 D.政府部门的宣传
④您认为自己应该怎样为环境保护做贡献?
A.改变自己不良的生活习惯
B.使用环保物品
C.帮助宣传环保理念
五、成果延伸
1.积极向有关部门反映，呼吁政府大力监管，改善生活环境，提高生活质量。
2.通过板报、画廊、校园之声、文学社宣传环保，让环保从心动到行动。
3.在学校开展废品回收活动，动员全校师生参与，践行可持续发展，将回收的废品进行分类处理，送废品收购站，所得经费设立奖励基金。
六、活动感悟
1.教师要注意一切以学生为主体，积极引导，对于学生的行动和思考，一般只提出建设性意见，不包办代替。
2.要相信学生的能力，让他们在活动中观察、理解、认知、思考、合作探究，学会处理事情。
3.这次活动虽无惊人成果，更谈不上严格意义上的研究，但是它培养了学生科学严谨的治学态度、与人合作的团队精神，感受了与人分享知识成果的喜悦，同时也体会到环境问题的严峻，治理环境任重而道远。
4.由于学生的能力水平以及时间比较仓促，参加实践活动机会较少，有些方面不太完善，还需要进一步加强，但毕竟跨出了第一步，以后要多开展类似的活动，帮助学生变被动接受的学习方式为主动和富有个性地学习，帮助他们形成主动探究地理问题的意识和能力。
1.以集镇为窗口，了解固体废弃物的来源、危害、治理措施。
2.培养学生搜集整理资料的能力，学会发现问题、科学解决问题。
3.通过实践体验，学会探究、学会交流、学会合作、学会与人沟通。
4.培养学生正确的资源观、环境观，增强社会责任感和使命感。
二、时间安排
1.利用双休日调查整理材料。
2.利用一节地理课进行成果汇报，形成相关知识链。
三、实施步骤
1.分成三个小组：实地考察组、问卷调查组、网上查询组。
实地考察组的主要任务是：调查本镇固体废弃物的现状、来源、危害、治理措施，同时提出相关建议，写成调查报告。
问卷调查组的主要任务是：在街头对市民作随机问卷调查，并统计结果。
网上查询组的主要任务是：在互联网上查询国内外固体废弃物污染现状来源、危害、治理措施。
事前做好准备工作，做到有的放矢。预见调查过程可能出现的情况，找到解决问题的措施，例如问卷调查时人家不配合时如何处理。
2.根据要求分组行动掌握第一手材料，并对收集的材料进行取舍整理，小组内进行交流补充。
3.汇报成果并接受同学的“质询”(采用新闻发言人答记者问的形式)。
4.根据同学们讨论的结果完善知识网络，达成共识。
四、具体做法
1.实地考察组调查的相关情况：
①实地考察情况：
集镇地区固体废弃污染情况不容忽视，具体表现：
街道：主要在上午7点，中午12点期间，白色污染现象尤为突出，主要是行人、学生吃早饭与中饭随意丢弃的塑料袋和快餐盒，由于地处乡镇，清洁工人只是每晚打扫一次。住宅小区：主要是生活垃圾，也有一部分是装潢产生的建筑垃圾，由于管理不到位，环境质量不尽如人意，垃圾倾倒不到位，另外垃圾清理不及时，经了解每几天才清理一次。
学校：主要是食品袋、饮料罐、瓜皮果壳和废纸，产生的量较多，特别是有风的时候，污染更严重。
工厂：主要废弃物有煤渣、脚料。
②原因：
人们环保意识不强，生活习惯差；政府工作力度不够。
③固体废弃物处理方法：
焚烧、运送到垃圾填埋场(垃圾处理方法比较粗糙)、可再生废料回收。
④政府目前采取的措施：
新建垃圾填埋场，已通过验收；在集镇和乡村新建许多垃圾房；街道打扫、垃圾清理投入一定的人力物力。
⑤建议：
加大宣传力度；政府加大环保工作力度；严禁使用一次性餐具；少使用薄型塑料袋；注意回收利用。
2.问卷调查组问卷调查表以及统计结果：
①您认为政府对环境保护是否重视?
A.重视 B.一般 C.不重视
②您对我镇环境状况是否满意?
A.满意 B.不满意 C.无所谓
③您认为我镇当前面临的最为突出的环境问题：
A.水污染 B.大气污染
C.噪声污染 D.固体废弃物污染
④在我镇固体废物污染防治中，您认为亟待加强的是：
A.工业固体废物 B.生活垃圾 C.建筑垃圾
⑤您认为我镇白色垃圾的主要来源是：
A.学校 B.附近居民 C.过路人
⑥您认为生活垃圾的主要成分是：
A.煤灰 B.果皮纸屑 C.其他
⑦您认为如何处理白色垃圾?
A.焚烧 B.掩埋 C.运到附近垃圾站处理
⑧您认为垃圾分类回收有必要吗?
A.有必要 B.没有必要 C.无所谓
⑨您获取环境保护信息的三种主要渠道是：
A.电视 B.广播
C.报纸 D.政府部门的宣传
④您认为自己应该怎样为环境保护做贡献?
A.改变自己不良的生活习惯
B.使用环保物品
C.帮助宣传环保理念
五、成果延伸
1.积极向有关部门反映，呼吁政府大力监管，改善生活环境，提高生活质量。
2.通过板报、画廊、校园之声、文学社宣传环保，让环保从心动到行动。
3.在学校开展废品回收活动，动员全校师生参与，践行可持续发展，将回收的废品进行分类处理，送废品收购站，所得经费设立奖励基金。
六、活动感悟
1.教师要注意一切以学生为主体，积极引导，对于学生的行动和思考，一般只提出建设性意见，不包办代替。
2.要相信学生的能力，让他们在活动中观察、理解、认知、思考、合作探究，学会处理事情。
3.这次活动虽无惊人成果，更谈不上严格意义上的研究，但是它培养了学生科学严谨的治学态度、与人合作的团队精神，感受了与人分享知识成果的喜悦，同时也体会到环境问题的严峻，治理环境任重而道远。
4.由于学生的能力水平以及时间比较仓促，参加实践活动机会较少，有些方面不太完善，还需要进一步加强，但毕竟跨出了第一步，以后要多开展类似的活动，帮助学生变被动接受的学习方式为主动和富有个性地学习，帮助他们形成主动探究地理问题的意识和能力。