【摘 要】
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传感器与检测技术类课程内容多，知识涉及面广，课程内容更新快，学生学习难度大，课堂教学很难满足教学的要求。为了解决教学中存在的问题，在课程教学中采用研究性教学方法，采用启发式、探究式、讨论式及参与式教学，加强师生交互，课堂教学以学生为主体，较好地促进学生学习的积极性和主动性，经5年教学实践验证，取得了很好的教学效果，促进了学生创新能力、工程实践能力的培养。
【机 构】
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北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院
【基金项目】
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2022年教育部产学合作协同育人项目“传感器与测试技术基础示范课程建设”（220706280284624）； 北京航空航天大学重点教改项目“跨学科整合的智能传感与执行元件‘五位一体’教学体系建设”（4003271）;北京航空航天大学教改项目“《传感器与测试技术基础》课程的改革研究”（4003178）；
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传感器与检测技术类课程内容多，知识涉及面广，课程内容更新快，学生学习难度大，课堂教学很难满足教学的要求。为了解决教学中存在的问题，在课程教学中采用研究性教学方法，采用启发式、探究式、讨论式及参与式教学，加强师生交互，课堂教学以学生为主体，较好地促进学生学习的积极性和主动性，经5年教学实践验证，取得了很好的教学效果，促进了学生创新能力、工程实践能力的培养。
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