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一个苹果味道很好，可是有几个黑点———要是那黑点总叫人注意，有可能这个苹果就一直被放置在那儿，时间长了，会怎样呢？
1
我曾经以一个幼儿园老师的身份给一个男孩写了两年多的信。其实，我并不是他的带班老师，不过是在他大班的暑期里，教了他两个星期的拼音而已。
事情追溯到三年前。
一天，女儿放学回来，对我说：“妈妈，今天我们班一个同学真是倒霉，上课讲话，还做小动作，被罚站了好久。”我下意识地问：“是谁呀？”“是郭峰。”
啊，是他！我不禁叫起来：这男孩很聪明的呀。
过了没几天，女儿又跟我聊起班上的情况，说起了郭峰。
“妈妈，郭峰今天上课看课外书，被数学老师没收了。老师气得不得了呢，把他的书一扔，飞到了教室外。”
又一天，女儿一回来就告诉我，今天英语考试了。她考得不错，得了98分。我问：“郭峰考了多少分？”女儿一撇嘴说：“他呀，只考了80几分，还在老师讲评的时候讲话，又挨批了。”
听了那么多次关于郭峰的“坏消息”，我有些担忧地问道：“难道，他经常被老师批评吗？”
“当然了，老师说，他一天不挨批就难受。”
“那郭峰怎么样呢？”
“他才无所谓呢。”
女儿的话让我陷入了回忆。
2
郭峰是从我们幼儿园毕业的。那个暑假，大班要教拼音，我被临时抽调到大班来。才一天，我就发现了班上有个很突出的男生。说他突出，是因为他的机灵好动。
郭峰个子不高，坐在最前排，就在我的眼皮底下。可是，他却一刻不得安宁，有时把头埋在桌子底下不知在干什么，有时掉转过头来跟别人讲话，有时整个身体动来动去，不时四处张望———整个人跟个小猴子似的。
但是，教新内容时，他接受得很快，遇上我提出一些有创意的发散性的问题，他总是很感兴趣，脱口而出就是一个甚至几个答案。可惜的是，复习课上，他从来不听。
当然，拼音是要反复练习的，他这样不愿付出努力，自然考不好。每次测验的分数都很一般，经常停留在80几分，就像一只明明令人看好却始终上不去的股票。
我知道他是个潜力股。
于是，又一次测验前，我很认真地跟他说：“这次考个100分让我瞧瞧，不要让我小看了你。”
令我吃惊的是，那次拼音测验，他真的考了100分。
拿到100分的时候，他得意地看着我，那双亮晶晶的眼睛就像天上的星星一样。
事后，我跟他班上的老师打听了一下，老师这样评价他：“这孩子很聪明，将来如果好的话，会很好；坏的话，会很坏。”
3
如今，当年那句“好的话很好，坏的话很坏”又突然浮现在我的耳边。现在，他这个样子……我很担心。
我知道，女儿的小学一个班有60多个学生，老师抓学习都来不及，哪里有更多心力观察和了解每个孩子的内心世界呢？
郭峰尽管聪明，求知欲强，也喜欢看书，可又好动，自控力差，有逆反心理，这些都有可能导致老师对他的评价有失偏颇，把他原本的好都盖住了。
因为教过他，看到过他亮闪闪如星星一样的眼睛，怜惜之情顿起。我想到了一个办法。
我跟女儿说：“这样吧，我以他幼儿园老师的名义给他写一封信，你当我的小信差，可以吗？”
女儿大惑不解。
接着我把自己的“计划”和盘托出，我要争取女儿的支持和配合呢。
女儿一听很高兴，她被我感动了，另外也觉得新鲜好奇，她要看看，在“幼儿园老师文字”的刺激下，郭峰会有怎样的反应？
那天晚上，我非常认真地给郭峰写了第一封信。
郭峰：你好！
知道你现在已经是二年级的学生了，老师真高兴！虽然你已经毕业两年了，但是，当老师看到你们的毕业照时，仍然非常激动，也特别想起了你。你的聪明好学给老师留下了很深的印象呢……
你的幼儿园老师
第二天，女儿一回来就告诉我：“妈妈，当我悄悄地把信交给郭峰的时候，他非常惊奇哦，一个人躲到角落里看呢。”
一天两天三天，郭峰都没有回信。
我以为，这孩子肯定懒得理我这个“幼儿园老师”了。
可没想到的是，一个星期后，女儿兴冲冲地跑回家，一进门就说：“妈妈，郭峰给你回信了。”
接着，她便从书包里拿出一张蓝色的信纸，折成了便条样，上面写着“老师收”。
我很激动，马上拆开来看，上面歪歪扭扭地写道：
老师好，收到你的信我非常意外，也很高兴。我现在在小学里挺好的，认识了很多字，也会写简单的小日记了……祝老师身体健康，万事如意。
我一口气读完，想象着他伏案认真书写的样子，欣慰地笑了。
4
就这样，我跟郭峰开始了通信往来，同时经常向女儿打听他在校的情况。我知道他们的学习任务，所以我的信不长，却都很有针对性。通常是在他们考试前后，鼓励他认真复习，或者在他被批评之后，悄悄在信中暗示一点点。
二年级下学期期末考试前，我照样又写了一封短信给他，信里以一种轻松的口吻跟他说：老师给你一个咒语，照着这个做，一定能考个好成绩，而且你的数学是极好的，凭你的聪明才智，考100分没有问题哦。至于咒语———那是我自编的几句关于怎样细心的儿歌。
放假前一天，我收到了他的回信。他在信中告诉我：这次期末考试考得很好，老师表扬了我，妈妈也很高兴呢。但是，数学没有考到100分，非常遗憾，争取下次考好。
三年级时的一个教师节，我竟然意外又幸福地收到了他亲自做的一张贺卡。水彩笔画的画，一束五颜六色的花，上面认真地写着：送给老师！还有一些祝福语。我拿起来情不自禁地闻了闻———哦，那香是来自心底的。
之后从女儿带回来的信息看，情形好多了：
“妈妈，今天数学老师布置了一道题，全班同学都不知道怎么解答，最后就郭峰解出来了，他被老师表扬了。”
“妈妈，郭峰的英语成绩上去了不少，这次比我考得还高。哎呀，妈妈，我看我又多了个对手！”
……
更叫人开心的是，四年级下学期，郭峰被评为三好学生。全班60多个学生，只有10个孩子被评上。
这个原本味道就不错的苹果，开始把它固有的香味源源不断地散发出来。
想到他那双如星星般闪亮的眼睛，我欣慰地笑了！
图片由新景图库提供
编辑 朱璐 zhulu83@126.com
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我曾经以一个幼儿园老师的身份给一个男孩写了两年多的信。其实，我并不是他的带班老师，不过是在他大班的暑期里，教了他两个星期的拼音而已。
事情追溯到三年前。
一天，女儿放学回来，对我说：“妈妈，今天我们班一个同学真是倒霉，上课讲话，还做小动作，被罚站了好久。”我下意识地问：“是谁呀？”“是郭峰。”
啊，是他！我不禁叫起来：这男孩很聪明的呀。
过了没几天，女儿又跟我聊起班上的情况，说起了郭峰。
“妈妈，郭峰今天上课看课外书，被数学老师没收了。老师气得不得了呢，把他的书一扔，飞到了教室外。”
又一天，女儿一回来就告诉我，今天英语考试了。她考得不错，得了98分。我问：“郭峰考了多少分？”女儿一撇嘴说：“他呀，只考了80几分，还在老师讲评的时候讲话，又挨批了。”
听了那么多次关于郭峰的“坏消息”，我有些担忧地问道：“难道，他经常被老师批评吗？”
“当然了，老师说，他一天不挨批就难受。”
“那郭峰怎么样呢？”
“他才无所谓呢。”
女儿的话让我陷入了回忆。
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郭峰是从我们幼儿园毕业的。那个暑假，大班要教拼音，我被临时抽调到大班来。才一天，我就发现了班上有个很突出的男生。说他突出，是因为他的机灵好动。
郭峰个子不高，坐在最前排，就在我的眼皮底下。可是，他却一刻不得安宁，有时把头埋在桌子底下不知在干什么，有时掉转过头来跟别人讲话，有时整个身体动来动去，不时四处张望———整个人跟个小猴子似的。
但是，教新内容时，他接受得很快，遇上我提出一些有创意的发散性的问题，他总是很感兴趣，脱口而出就是一个甚至几个答案。可惜的是，复习课上，他从来不听。
当然，拼音是要反复练习的，他这样不愿付出努力，自然考不好。每次测验的分数都很一般，经常停留在80几分，就像一只明明令人看好却始终上不去的股票。
我知道他是个潜力股。
于是，又一次测验前，我很认真地跟他说：“这次考个100分让我瞧瞧，不要让我小看了你。”
令我吃惊的是，那次拼音测验，他真的考了100分。
拿到100分的时候，他得意地看着我，那双亮晶晶的眼睛就像天上的星星一样。
事后，我跟他班上的老师打听了一下，老师这样评价他：“这孩子很聪明，将来如果好的话，会很好；坏的话，会很坏。”
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如今，当年那句“好的话很好，坏的话很坏”又突然浮现在我的耳边。现在，他这个样子……我很担心。
我知道，女儿的小学一个班有60多个学生，老师抓学习都来不及，哪里有更多心力观察和了解每个孩子的内心世界呢？
郭峰尽管聪明，求知欲强，也喜欢看书，可又好动，自控力差，有逆反心理，这些都有可能导致老师对他的评价有失偏颇，把他原本的好都盖住了。
因为教过他，看到过他亮闪闪如星星一样的眼睛，怜惜之情顿起。我想到了一个办法。
我跟女儿说：“这样吧，我以他幼儿园老师的名义给他写一封信，你当我的小信差，可以吗？”
女儿大惑不解。
接着我把自己的“计划”和盘托出，我要争取女儿的支持和配合呢。
女儿一听很高兴，她被我感动了，另外也觉得新鲜好奇，她要看看，在“幼儿园老师文字”的刺激下，郭峰会有怎样的反应？
那天晚上，我非常认真地给郭峰写了第一封信。
郭峰：你好！
知道你现在已经是二年级的学生了，老师真高兴！虽然你已经毕业两年了，但是，当老师看到你们的毕业照时，仍然非常激动，也特别想起了你。你的聪明好学给老师留下了很深的印象呢……
你的幼儿园老师
第二天，女儿一回来就告诉我：“妈妈，当我悄悄地把信交给郭峰的时候，他非常惊奇哦，一个人躲到角落里看呢。”
一天两天三天，郭峰都没有回信。
我以为，这孩子肯定懒得理我这个“幼儿园老师”了。
可没想到的是，一个星期后，女儿兴冲冲地跑回家，一进门就说：“妈妈，郭峰给你回信了。”
接着，她便从书包里拿出一张蓝色的信纸，折成了便条样，上面写着“老师收”。
我很激动，马上拆开来看，上面歪歪扭扭地写道：
老师好，收到你的信我非常意外，也很高兴。我现在在小学里挺好的，认识了很多字，也会写简单的小日记了……祝老师身体健康，万事如意。
我一口气读完，想象着他伏案认真书写的样子，欣慰地笑了。
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就这样，我跟郭峰开始了通信往来，同时经常向女儿打听他在校的情况。我知道他们的学习任务，所以我的信不长，却都很有针对性。通常是在他们考试前后，鼓励他认真复习，或者在他被批评之后，悄悄在信中暗示一点点。
二年级下学期期末考试前，我照样又写了一封短信给他，信里以一种轻松的口吻跟他说：老师给你一个咒语，照着这个做，一定能考个好成绩，而且你的数学是极好的，凭你的聪明才智，考100分没有问题哦。至于咒语———那是我自编的几句关于怎样细心的儿歌。
放假前一天，我收到了他的回信。他在信中告诉我：这次期末考试考得很好，老师表扬了我，妈妈也很高兴呢。但是，数学没有考到100分，非常遗憾，争取下次考好。
三年级时的一个教师节，我竟然意外又幸福地收到了他亲自做的一张贺卡。水彩笔画的画，一束五颜六色的花，上面认真地写着：送给老师！还有一些祝福语。我拿起来情不自禁地闻了闻———哦，那香是来自心底的。
之后从女儿带回来的信息看，情形好多了：
“妈妈，今天数学老师布置了一道题，全班同学都不知道怎么解答，最后就郭峰解出来了，他被老师表扬了。”
“妈妈，郭峰的英语成绩上去了不少，这次比我考得还高。哎呀，妈妈，我看我又多了个对手！”
……
更叫人开心的是，四年级下学期，郭峰被评为三好学生。全班60多个学生，只有10个孩子被评上。
这个原本味道就不错的苹果，开始把它固有的香味源源不断地散发出来。
想到他那双如星星般闪亮的眼睛，我欣慰地笑了！
图片由新景图库提供
编辑 朱璐 zhulu83@126.com