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同伴交往是儿童社会性发展研究的重要内容。自20世纪30年代起，心理学界开始研究儿童社会技能的问题。到80年代，如何培养儿童的社会技能逐渐成为最活跃的研究领域之一。本文综述国内外有关儿童同伴交往策略的概念、类型、策略运用的特点和发展趋势以及影响儿童选择策略的因素的研究，以期对进一步的研究有所启示。