【摘 要】
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伴随着新课改政策的不断深入,小学语文教师对学生作文表达能力的要求也在逐步提升。为了能够有效提升学生的语言表达能力,教师需要对学生的学习习惯和兴趣爱好进行综合性分析
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伴随着新课改政策的不断深入,小学语文教师对学生作文表达能力的要求也在逐步提升。为了能够有效提升学生的语言表达能力,教师需要对学生的学习习惯和兴趣爱好进行综合性分析,进而发现对学生有效的作文教学方法,用以提升学生的写作能力。通过教师的系统性分析,发现学生对于课外阅读内容有浓厚的学习兴趣。为此,教师决定采用课外阅读教学法,指导学生的基础阅读,进而促进学生写作水平的提升。
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