论文部分内容阅读
语文课程资源的有效整合,既整合了教学内容又压缩了教学时间,形成了“以学生为中心,以活动为中心,以任务为中心”的教学模式,激发了学生学习的动力,在完成单元所有教学目标的同时,学生也获得了运用知识的能力和丰富的情感体验,为完成教学和写作提供了有效资源.
语文课程资源整合教学的策略 ——以现代诗歌为例
【摘 要】
：
语文课程资源的有效整合,既整合了教学内容又压缩了教学时间,形成了“以学生为中心,以活动为中心,以任务为中心”的教学模式,激发了学生学习的动力,在完成单元所有教学目标的
【机 构】
：
甘肃省礼县三峪乡九年制学校,甘肃 陇南,742219
【出 处】
：
课外语文（下）
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
【摘要】识字是小学语文教学中的重要组成，若没识字，那么在以后的阅读教学和写作教学中将寸步难行，识字是基础中的基础。但对于刚步入小学的儿童来说，学习汉字便是一个重点更是一个难点。因此，应该在一开始的时候就引起学生对汉字识字的兴趣，让他们觉得学习语文是一件非常快乐的事情。那么怎样才能让他们乐于识字呢？答案便是创新，创新让枯燥无味、抽象、难于理解的汉字，在一种寓教于乐的环境中让学生学到新的汉字，而且能记
【摘要】小学语文课程是学生六年小学时期最为重要的一项科目，是学习其他课程、认识这个世界的基石，对学生未来的学习生活都起着至关重要的作用。良好的语文基础是发展学习的前提，是新课程改革下课程标准中的重要指标。而作为小学语文教师，如何让学生课堂学习更加高效，如何让自身的表达阐述更加清晰，则成了令人头疼的问题。本文是对课堂上学导会话教学方法的讲解，用学导会话式来引导学生走入学习的正轨，促使学生爱上学习，喜
【摘要】创新识字可以让学生识字的兴趣得到激发，是提高识字效率的最佳路径。唯有在教学中不断对识字内容进行创新，不断改 进，才可以激发学生进行识字的兴趣。本文主要就小学低年级的创新识字进行分析和探讨，探讨出一些有效的教学策略，给予教育行业有效的借鉴。 【关键词】小学低年级；创新识字；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、重视课前预习 在小学低年级创新识字教学中，唯有与课外学习相
【摘要】当社会步入新常态时期，各个领域均取得了看得见的变化。在新一轮的教育教学改革影响下，我国整体教学水平和教学质量稳步提升。在新的高考改革即将启动之时，高中语文学科的教学质量倍加引人关注，尽管不少语文教育工作者在提高语文教学质量方面做出了很多努力，但依然存在教师努力教学，而学生注意力无法集中的现象。本文将围绕如何使高中语文课堂更具魅力来开展研究。 【关键词】高中；语文课堂；现状；措施 【中图
作为编辑，在“重走长征路”的日子里，我格外留心长征途中的报刊。在江西瑞金“中央革命根据地陈列馆”里，我有幸略知一二。1934年10月，第五次反“围剿”失利，红军被迫长征后，由于处
【摘要】一直以来，我国的语文教学主要偏重读写，却忽视听说，中考当中也以书面考查为主。我国的语文口语交际教学一直被轻视，在课堂教学评价中语文口语交际也出现了许多问题。在这种现实情况下，笔者把研究方向转向了语文口语交际教学评价。笔者从评价主体、评价方式、评价工具这三个方面进行研究，期望能为语文口语交际评价体系的形成和完善提出一些具有价值的参考意见。 【关键词】语文口语交际；教学评价；策略 【中图分
【摘要】在小学教学过程中，由于学生刚接触学习，对于知识的接收和理解难免存在一定的差异。为保证学生的整体学习能力，提高语文教学效果，教师应采取合理的教学方法，引导学生正确面对差异，找到问题的根源，提高学生的学习积极性，从而避免因为个人差异使学生产生消极情绪。小班化分层教学模式能够充分发挥学生的个性，求同存异，逐渐弱化学生之间的差异，在小学语文教学中具有重要的作用。本文针对小班化制度，分析了分层教学法
【摘要】新课程改革的不断深入，越来越要求小学语文教师注重在课堂教学中加强对学生的情感培养。在小学语文阅读教学中，语文教师更要充分地挖掘学生的情感因素，真正落实情感态度与价值观的三维目标，增强学生的美好情感体验，提升学生的语文素养。基于此，本文在阐述小学语文阅读教学情感目标落实现状的基础上，进一步分析了实现小学语文阅读教学情感目标的相关对策。 【关键词】阅读教学；情感目标；评价；情境 【中图分类
电视节目主持人是栏目的门面人物，是电视节目能否赢得观众的重要因素。他们直接与观众见面，进行交流，传递信息．观众是如何看待主持人的？主持人在他们心目中的形象如何？从观众对主持
【摘要】在高中语文教学中，阅读教学占有很重要的地位。如何开展高中语文阅读课堂教学，是值得我们教育工作者深思的 问题。对此，笔者与自己的工作实际相结合，首先对当前在高中语文阅读课堂中存在的问题进行了分析，进而对教学实践提出了相应的策略。 【关键词】高中语文；阅读；教学实践；探讨 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 伴随着新课改的不断推进，对高中各个科目的教学也提出了不同的要求与不同的教