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近年来，在教育与心理领域中，“建构主义”作为一种新的理论对教学和学习的研究都产生了深远的影响，建构主义是在皮亚杰和维果茨基、布鲁纳等研究的基础上形成的，是认知主义学习理论的进一步发展，建构主义也可译作结构主义，对于培养幼儿的自主学习和主动探索能力有重要的指导意义。那么，在教学过程中，从皮亚杰建构主义理论出发，我们应做什么样的努力？