【摘 要】
：
随着知识经济时代到来和信息产生飞速发展，在我们的工作、学习和日常生活中，需要获得处理的信息越来越多。网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题，具有鲜明的时代特征，这时
【机 构】
：
青海西宁市第十三中学青海西宁 810000
论文部分内容阅读
随着知识经济时代到来和信息产生飞速发展，在我们的工作、学习和日常生活中，需要获得处理的信息越来越多。网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题，具有鲜明的时代特征，这时教师和处于阶段的学生来说，如何利用信息技术及校园网来应付和处理大量的信息，并能独立选择和评价信息质量，从而更高效地利用这些资源，将成为教师、学生必备的能力之—，也是我们推进素质教育不可缺少的手段和方法之—。了解校园网应是教师必备的条件是时代所需，也是工作需要。要想适应现代教学，必须转变观念，从过去那种传统的“一本书、一支笔”的单一授课模式中解脱出来，改革教学方式，掌握计算机技能，发挥网络优势，提高教学成绩。
其他文献
数学例题教学是教师讲课时用以阐明数学概念、数学命题及初步应用的,它是数学知识转化为数学基本技能的附体,体现教材的深度和广度,揭示题目的思路和方法.通过例题的教学,可
小学语言课程标准明确要求:小学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.朗读涉及到小学生对课文思想内容的领悟和对语言艺术再创造的能力,教学中有一定的难度.实践
2011年新课标本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养”为内涵,更加关注“人”的发展.其中,《义务教育音乐课程标
纵观语文新课标，对各年段的课外阅读都十分重视，不仅作出了明确的定性说明，而且对各个年段的课外阅读量都做了定量的要求。那么作为语文教师，我们应该怎样做好学生的课外阅读工作
当小学生愿意思考时，教师就要启发引导学生思考，最终使他们学会如何思考。首先让学生在评价中学会思考。评价一名学生发言的过程，既是教师启发引导学生思考的过程，也是一名学生学
“不同的人在数学上得到不同的发展”是指数学课程要面对每一个有差异的个体,适应每一个学生的不同发展需要.在数学课堂教学中实施分层教学是实现“不同的人在数学上得到不同
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在课堂教学中，教师应成为学习活动的参与者、组织者、策划者，而学生才是学习活动的主体。这并不只是角色上的分工，而是应该体现在师生人格上的平等。教师应走下高高的讲台，深入到
本文结合英语教学实践,从多角度分析初中英语听力教学障碍,提出切实有效的优化策略,从而提高初中英语听力教学水平,全面提高英语教育教学质量.
新课标着重强调了教师与学生之间的互动性，期望师生互动给传统教学带来新的改变，彻底改变学生对传统课堂枯燥、陈旧的认识。而在当今西方文化大量涌入的时期内，提高小学语文的教