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教为主导,学为主体.教会学生学,这在时间短,内容多,压力大,见效显的高考复习中至关重要.在此本人结合自己的教学实践,谈点个人体会,不妥之处,诚望赐教.一发掘学生学好数学的内在动力外因是条件,内因是根据.只有提高了学习的自觉
高考复习中如何引导学生“学”
【摘 要】
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教为主导,学为主体.教会学生学,这在时间短,内容多,压力大,见效显的高考复习中至关重要.在此本人结合自己的教学实践,谈点个人体会,不妥之处,诚望赐教.一发掘学生学好数学的
【机 构】
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成都外国语学校610051
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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1997年2期
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