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<正>前不久,我校开展了"同课异构"交流研讨活动。笔者对不同老师就同一问题的不同处理,感受颇深,很受启发,现将教学片断实录如下:【案例】练习:用代入法解二元一次方程组2x+y=3①,4x+3y=5②教师甲:叫一名学生上黑板板演,其他同学在底下完成。此
在“错误”中绽放美丽的花朵——浅谈对两节数学“同课异构”课的感受
【摘 要】
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<正>前不久,我校开展了"同课异构"交流研讨活动。笔者对不同老师就同一问题的不同处理,感受颇深,很受启发,现将教学片断实录如下:【案例】练习:用代入法解二元一次方程组2x+y
【机 构】
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铜陵县流潭中心学校,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2011年06期
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