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基于哲学视角建构历史解释——以“中美关系正常化的实现”教学为例
基于哲学视角建构历史解释——以“中美关系正常化的实现”教学为例
来源 :教学月刊·中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xsnxj112
【摘 要】
:
马克思主义哲学为我们认识历史提供了科学的历史观与方法论。在历史教学中,教师要引导学生借助对史料的阅读,用唯物论与辩证法的思想对历史事件进行哲学解释,深化学生对历史
【作 者】
:
蔡权
【机 构】
:
南通大学附属中学
【出 处】
:
教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
:
2018年12期
【关键词】
:
历史教学
历史解释
唯物论
辩证法
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于实现学生学习权的高中历史课堂教学实践研究”[课题编号:B-b/2016/02/183]的阶段性研究成果
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马克思主义哲学为我们认识历史提供了科学的历史观与方法论。在历史教学中,教师要引导学生借助对史料的阅读,用唯物论与辩证法的思想对历史事件进行哲学解释,深化学生对历史现象的认识,掌握历史事物的发展特征和普遍规律,让学生用理性和智慧的眼光来洞察历史。
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