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小学生写作能力的培养应该从小进行，从口语交际开始，然后进行写话教学，逐步发展学生的思维能力和想象能力，为提高学生的作文水平打下基础。因此，在低年级教学中要充分挖掘多姿多彩的口语交际资源，培养学生的口语交际能力。
者养学生口语交际能力的尝试与实践
【摘 要】
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小学生写作能力的培养应该从小进行，从口语交际开始，然后进行写话教学，逐步发展学生的思维能力和想象能力，为提高学生的作文水平打下基础。因此，在低年级教学中要充分挖掘多姿多彩
【机 构】
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山西省晋城市沁水县东关小学
【出 处】
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语文世界：教师之窗
【发表日期】
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2004年期
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