切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《雕凤凰》的词句训练
《雕凤凰》的词句训练
来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zheng829
【摘 要】
:
《雕凤凰》是一篇寓言故事,篇幅短小,内容比较好懂。在引导学生根据课文习题中的两个问题自学全文以后,再启发他们理解故事的寓意是不难的。大部分学生都能说出这样的道理:别
【作 者】
:
邓务珍
申凤姣
【出 处】
:
湖南教育:上旬(A)
【发表日期】
:
1994年11期
【关键词】
:
寓言故事
讲读
叠词
凤凰头
AABB
篮球比赛
四音节词
油光发亮
动作行为
语言文字
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《雕凤凰》是一篇寓言故事,篇幅短小,内容比较好懂。在引导学生根据课文习题中的两个问题自学全文以后,再启发他们理解故事的寓意是不难的。大部分学生都能说出这样的道理:别人在做事情时,不要随便议论,要等人家把事情全部做完才作结论。基于这一学
其他文献
土壤全量N P K 试样联合消解方法研究
十九世纪末叶,J. Kjedahl, J. lawrence Smith等相继提出了土壤全量N. P. K的分析方法。百余年来其分析,检测技术虽然发展较快,但上述三元素试样的熔融和消煮等所需的时间与
期刊
联合消解
全量
聚四氟乙烯管
土壤
土壤水分动态的随机模拟研究
本文把随机模拟方法应用于土壤水分的定量研究之中,并假定土壤水分的变化序列满足时间序列的通用加法模型。经检验证明:土壤水分变化序列由一确定的周期分量与一非确定的随机
期刊
土壤
水分
动态
模拟研究
用“综合构建”原理教大于式和小于式
根据“综合构建”实验中“操作领先、言语镶嵌”等数学原理,引导学生建立大于式、小于式的概念并正确地进行变换时,教师可设计以下的教学过程。 一、实物操作。教师让学生往
期刊
练习形式
教师要求
小还
同样大小
沙堆
认读
数学原理
左小右大
教学过程
动作顺序
班主任的参谋 班主任的助手 主题班(队)会选萃1992年《河南教育增刊》
凡读过1991年《河南教育增刊》“班主任100个怎么办”、“疏导艺术100例”的朋友,您可能正在企盼着1992年《河南教育增刊》的出版。1992年《河南教育增刊》的内容是“主题(队
期刊
河南教育
出版发行
湖南教育
收款人
在训练中教给说话方法
培养学生良好的说话习惯和较强的表达能力,必须从一年级抓起。其中,很重要的一点就是——
期刊
江苏省射阳县
说话训练
心理特点
课间活动
组织学
时间顺序
小学生
生活习性
变化特征
说话顺序
《乒乓球玩具广告设计》课堂纪实(四年级)
[教学目的]1.初步了解广告设计的方法,激发学生创造美的兴趣;2.初步培养学生的商品意识和竞争意识。[教学准备]1.布置学生观察周围的广告;2.准备以下教具:征稿启事一张、范画
期刊
广告设计
玩具厂
商品意识
教学实录
教学目的
范画
教学准备
情绪高涨
红枫
不好看
采摘“槟榔”第一人
九年义务教育新教材和新的课程计划,今年下半年便将在全国推开了,我省提前三年摘取到这枚“槟榔”的唯一县市是冷水江,而在冷水江谁都忘不了一个重要的排头兵——抓业务的市
期刊
李谟
义务教育课程
省教委
教委副主任
试验任务
李漠
论文专辑
国家级刊物
潘桥乡
主持编辑
辽东地方鸭种资源的选育价值
辽东白嗉鸭是近年来被发现的一个具有独特的外貌特征和生产性能,深受农户喜爱的地方鸭种.由于在民间延续传统的生产方式,无序交配,导致群体基因趋同,不能产生杂交优势.本文作
期刊
地方鸭种
品种资源
系统选育
Breed of duck
resources in species
breed selection in systemati
孙子定理
我国古算书《孙子算经》下卷中,有个非常著名的“物不知数”问题: “今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二。问物几何?” 题目的意思是:有一些物品,不知数
期刊
孙子算经
一次同余式
孙子定理
中国剩余定理
代数学家
韩信点兵
古算书
大衍求一术
合乎要求
算法
从传统语文教学中吸取养料
选择经典范文让学生背诵,是传统语文教学的常规作法,现在看来仍有借鉴作用。 完全放弃背书的训练其害有二:一是教学效果差。学生腹中空空如也,对老师的课文讲析只能囫囵吞枣
期刊
传统语文
语文教学
经典范文
教学思路
文学作品
教学中
常规作法
借鉴作用
教学效果
教学目标
其他学术论文