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高中阶段的学生正处于一个身心发展趋于成熟的时期,他们已经初步具备了独立思考的能力,是三观养成的黄金阶段。教师要认识到习惯养成对于学生长远发展的重要意义,在优秀习惯的趋势下,学生能够顺其自然地处理好生活与学习,不再过分地依赖教师和家长的督促。本文以落实班级文化建设为出发点,论证了优秀习惯对于学生发展的价值,并针对性地提出了教学建议,希望能够为广大班主任教师提供一些参考。