论文部分内容阅读
本文主要以电视访谈节目的文化诉求与定位为重点进行阐述,结合电视访谈节目的现状为主要依据,从电视访谈节目的文化诉求、电视访谈节目的文化定位这两个方面进行深入探索与研究,其目的在于促进电视访谈节目长期稳定发展。
电视访谈节目的文化诉求与定位
【摘 要】
：
本文主要以电视访谈节目的文化诉求与定位为重点进行阐述,结合电视访谈节目的现状为主要依据,从电视访谈节目的文化诉求、电视访谈节目的文化定位这两个方面进行深入探索与研
【机 构】
：
湖南广播电视台卫视频道节目制作中心
【出 处】
：
传媒论坛
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
新一轮课程改革的大幕已经开启，“思辨性阅读与表达”这个学习任务群的提出引起了广泛的关注。根据《普通高中语文课程标准（2017版）》，“本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平”。长期以来，我们的语文教学更偏向感性，讲求个性体验，感悟文学的“审美”价值，这与高中生的思维特点不完全相符，
作文的目的在于表达作者真实的思想与情感,但是传统教育中作文写作向应试教育做了妥协,学生们背诵别人文章的优美段落,背诵优秀文章的故事情节,唯独缺失了自己的独立思想与个
结合毛尔盖水电站压力管道斜井段在恶劣地质情况下的实际施工情况，对压力管道斜井段开挖支护及混凝土浇筑施工等进行了全面的技术总结。
＂名著阅读＂指导在初中语文教学中仍是一块灰色地带。每一位语文教师都知道它很重要,但是,很多时候,大家却似乎集体无意识地在逃避。原因可能有三：一是时间有＂限＂。课时本来就紧张,