【摘 要】
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本期讨论主题是"写作学情分析"。把写作学情的探测分析作为写作教学的起点,是具有革命性的。写作教学既然是为了学生发展,那么,教学就必须基于了解学生的实际需求:写作教学的
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本期讨论主题是"写作学情分析"。把写作学情的探测分析作为写作教学的起点,是具有革命性的。写作教学既然是为了学生发展,那么,教学就必须基于了解学生的实际需求:写作教学的逻辑起点。写作研究者多年来一直呼吁"以学生为本""以学论教、以学定教",这些理念要落地,应该树立写作学情分析观,应该完善学情分析技术。作为学情分析的样本,本期选用上海市五爱高级中学方佳琦老师的课例。我们欢迎一线教师多开展类似的基于实际问题的写作教学研究。我们对写作学情分析的价值及方法
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