【摘 要】
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数学教学培养学生初步的创新精神和实践能力,使他们无论是情感态度和综合能力都得到全面发展.学生动手实践,独立调查和合作交流是学习数学的重要方式.数学学习活动应该是一个
【机 构】
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甘肃省临夏县坡头初级中学 甘肃 临夏 731800
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数学教学培养学生初步的创新精神和实践能力,使他们无论是情感态度和综合能力都得到全面发展.学生动手实践,独立调查和合作交流是学习数学的重要方式.数学学习活动应该是一个活泼和积极和富有个性的过程.教师要善于利用学生学习数学的情感因素,组织学生开展教学活动,充分开发学生的创新意识,培养学生创造性思维能力.
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