平凡的快乐

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  秋风渐起,落叶纷飞。站在宁静的校园里,看着脚下寂寥的黄叶,忽然意识到一年又要过去了。时间过得真快啊!一转眼,我在教师这个平凡的岗位上已度過了二十五个春秋。在与黑板粉笔相伴,与学生书本相处的日子里,我褪去了人生的青涩稚嫩,换来了内心的平静与满足。教师的职业平凡,但教师的肩上责任重大;教师的讲台平凡,但教师的心中使命神圣。用心耕耘,默默守望,这种平凡的快乐是教书育人给予我的回馈!
  刚上大学时,读了路遥的小说《平凡的世界》,感悟最深的是孙少平的一句话:“我也许一辈子就是个普通人,但我要做一个不平庸的人。”是啊,普通并不等于庸俗,细微之处见精神,平凡之中显伟大。怀揣着美好的理想,我走上了讲台,决心成为一名不平庸的好老师。
  或许是因为从小家教严格的缘故,从教之初我一直持身严谨,不苟言笑。对学生的学习更是高标准、严要求,学生作业写错,考试不合要求都会被我严厉批评处罚,学生们都有些怕我,处处躲着我。但我并不在意,认为一个好老师就应如此,俗话说“严师出高徒”嘛,不这样要求怎能考出好成绩呢?直到后来,发生了一件不起眼的小事,我才意识到自己错了。
  那是周四下午的一节班队课,我们班里格外热闹,同学们正在进行口语交际活动,主题是“生活与科学。”轮到胖胖的刘钟科同学上台了,他讲的是平时使用的牙刷三个月就需更换,否则上面藏有上百万个细菌,用这样的牙刷刷牙,与喝三马桶的水无异。“就让那些吝啬到连牙刷都不肯换的人,天天喝马桶里的水吧!”这调侃的话一出,全班哗然,我也忍不住笑了,未曾留意身边一个男孩瞧着我的目光。下课后,我站在讲台上收拾东西,那个叫黄绿驰的男孩背着书包走过我身边,他歪着小脑袋冲我一笑,轻轻地说:“颜老师,你笑起来很好看,以后多笑一笑!再见!”说完扮个鬼脸一溜烟跑了。我顿时愣住了,这句似乎以前只在书中看到的话,居然真实地响起在我耳边。这个调皮的小家伙为什么对我说这个,难道他刚才一直在偷偷地注视着我?我心里涌起一阵感慨。要知道就在昨天,我还因为他欠交作业,狠狠地训斥了他一顿,桌子拍得“啪啪”作响。最后,他眼圈红红的向我保证,下次再也不敢了。我当时为什么要发那么大的脾气呀,我发脾气的样子一定很难看。平心而论,声色俱厉会使学生害怕,能使他们慑服,但学生内心的坚冰能融化吗?问题能得到根本的解决吗?回想起自己做学生时,不也盼望着一抹春风,一缕阳光和老师的一张笑脸吗?
  “老师,你笑起来很好看!”轻轻的一句话,敲开了我的心扉,震撼着我的心灵,我听出来了,这是孩子们发自内心的期待。教育是爱的事业,谆谆教导是爱;关心、鼓励是爱;批评、惩戒是爱;真诚的微笑也是爱。
  我开始学会等待,放慢速度,遵循孩子们的成长规律;我开始学会宽容,面带微笑,用情感去开启孩子们的智慧之门;我更学会了尊重,心存感恩,用师爱去塑造孩子们良好的人格。慢慢的,我发现班里的孩子越来越活泼,和我越来越亲近。我们相互尊重,彼此信任,畅所欲言,许多以往令人头疼的难题都能在师生间愉悦的交谈中迎刃而解,整个班级也焕发出蓬勃的朝气。
  一日日一年年,我在与孩子们的朝夕相处中感受传播知识、教化人心的欢愉,也在一次次挥手告别中体会分离的惆怅和无奈。伴随着孩子们经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程,我同样也在体验着挑战自我、完善自我的艰辛与欢乐。从被评为“感动实小十佳教师”到荣获“南粤优秀教师”称号,一步步走来,我的人生因努力而美好,生命因创造而有价值。
  又是一年教师节,桌上摆满了鲜花、贺卡与信件。拆开一封,熟悉的字体映入眼帘,“亲爱的颜老师:一年一次,又写信啦!今年是第六个年头了,我已上高三,您依然在教六年级吧?这不失为一件令人幸福的事,像我面前还有太多未知迷茫的路等着探索,可偶尔回头望,您如一盏明灯一直在那里照亮我的路,怎么甘心放弃呢?……明年我定会全力以赴带给您最好的消息。愿快乐、幸福如吐露芬芳的花朵绽放在您的时光里,愿老师一切安好!”闪闪的泪光中,所有的付出都化作心中最平凡的快乐!
其他文献
摘 要:近些年生本教育理念逐渐得到学校和教师的认同,越来越多的教育工作者认同在教学工作中应对学生主体地位给予尊重。新时期的语文教学中融入生本教育理念后,语文教学坚持以生本理念为指导,使教学效果得到了明显的提高。本文将从生本教学的概念进行阐述,进一步探讨生本教育在新时期语文教学中的有效性,期望对促进生本教育理念的运用起到积极作用。  关键词:语文教学;生本教育;有效性  随着时代的不断变化,传统的教
期刊
摘 要:信息素养是评价学生对信息的处理、识别以及信息工具使用等能力的一个标准。因此,随着新工科的概念被提出,信息素养教育在各高校越来越受关注。为了解决目前新工科大学信息素养教育效果不佳及新工科大学生信息素养能力不足的问题,对佛山科学技术学院七种不同新工科专业大学生进行调查,并就“如何提高新工科大学信息素养教育效果及大学生信息素养能力”这一问题展开研究。  关键词:新工科;信息素养;高等教育;信息教
期刊
摘 要:自上世纪90年代以来,我国经济发展迅猛,促使城市化进程也不断加快,多数农村劳动力为了生存不得不进城或往沿海等经济发达的地区方向发展或者务工,这便导致了农村留守儿童的出现,与此同时,留守儿童的数量正在逐年递增,因此这也影响了农村留守儿童的教学质量,对义务教育阶段的教育者们提出了更大的挑战以及更高的要求。本文将结合目前农村留守儿童的现状,分析其产生的原因,从而提出相应的解决策略。  关键词:农
期刊
摘 要:深度学习是指在学习过程中,学习者把自己融入到自己学习内容的情景之中,根据自己已有的经验,调动自己的思维,主动的去理解、分析学习内容并采取各种学习策略来对学习内容中的信息进行深度加工,从而能有效的接受到新的学习内容。在进行探究新的学习任务时通过刨根问底、深入思考和主动探究等方式发挥批判性思维从而解决学习中存在的问题,实现了提高自己的学习能力获取学习信息的目的。本文将对在小學数学教学中如何引导
期刊
摘 要:口速算能力是一项最基本的数学能力。小学低年级是学习口速算的关键时期,我们必须重视这个阶段小学生的口算能力的培养,特别是学困生口算能力的培养,它将对学生以后的学习和生活产生长远和重大的影响。本研究主要针对小学生口速算教学的方法和对策加以分析。  关键词:农村小学生;口速算能力;培养方法;培养策略  引言  《新课程标准》指出:“义务教育阶段突出体现教学的基础性和发展性。”作为口速算能力来说,
期刊
摘 要:综合实践活动课程是基础教育课程改革后新推出的一门课程。与其他课程一样,综合实践活动课程也是一门独立的课程,且其坚持以新课改的教学内容为核心理念,注重学生的课堂主体地位,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,最终实现引导学生通过实践提高自身技能的目的。本文从初中英语入手,探讨了综合实践活动课程与英语课程的关系,并为以英语学科为主导的综合实践活动的发展提出了一些思路。  关键词:初中英语;综合
期刊
摘 要:传统的教学模式中,教师将课堂变成了自己的一言堂,由于缺乏互动,影响了学生的学习兴趣。因此,只有合理的运用互动教学模式,才能激发学生的学习兴趣、改善课堂的教学质量。本文将针对互动式教学模式的概述着手,对小学数学互动式教学模式的应用与实施策略提出自己的建议。关键词:小学数学;互动式教学;模式  在小学数学课堂上应用互动型教学方式是促进小学生实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观综合发展,
期刊
摘 要:随着教育改革的不断深入,小学数学高年级教学也在探索新的教学方式。为了提高小学高年级数学的教学效果,使学生对学习数学产生兴趣并提高学生的自主学习能力,应充分运用互动教学办法。本文将从互动教学的概念入手,进一步分析在小学数学高年级教学中对互动教学进行有效应用的相关举措。  关键词:互动教学;小学数学高年级;教学;应用  传统的教学模式中,教师处于主导地位,利用灌输式的教学方法将课本知识传授给学
期刊
摘 要:化学是初中教育阶段的一门重要课程,很多知识都来源于实际生活,教师应该结合教材内容,将生活化手段引入到课堂教学中,这有利于初中化学教学效率的提升。在生活化教学模式下,能够为学生营造生动、有趣的学习兴趣,让学生都积极参与到学习中,在教师的引导下全身心融入到生活情境中,加深对化学知识的理解与掌握。笔者结合多年教学经验,提出了初中化学教学的生活化策略。  关键词:初中化学;课堂教学;生活化  化学
期刊
摘 要:小学教育不仅要教授小学生文化知识,更要培养小学生的道德情感和思想品质,因此开设《品德与社会》这门课程,能培养小学生的认识能力,同时还能够培养和提升小学生的情感以及审美能力,帮助小学生树立正确的价值观、世界观和人生观。这对小学生的未来发展起到至关重要的作用,本文对小学《品德与社会》课程教学中道德情感的培养进行探析,为全面提升小学生的综合素质,推进小学教育的发展提供有益的建议。  关键词:品德
期刊