【摘 要】
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都说与动物、儿童一起工作没什么好结果,但艺术家托马斯·萨拉切诺(Tomás Saraceno)却不这么认为。生于阿根廷,居住在柏林的他被充满无限可能的蜘蛛网深深地吸引。因此,他在
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都说与动物、儿童一起工作没什么好结果,但艺术家托马斯·萨拉切诺(Tomás Saraceno)却不这么认为。生于阿根廷,居住在柏林的他被充满无限可能的蜘蛛网深深地吸引。因此,他在布宜诺斯艾利斯现代艺术博物馆和成千上万只蜘蛛“合作”举办了一场艺术展览。游客们可以漫步于190平方米的大型蜘蛛网络,也可以欣赏“蛛网音乐会”。190平方米的大型蜘蛛网是由一种名为Parawixia bistriata的南美圆网蛛搭建而
Saying that working with animals and children is not good, but the artist Tomás Saraceno does not think so. Born in Argentina, living in Berlin, he is deeply attracted by the spider web with infinite possibilities. So he organized an art exhibition at the Museum of Modern Art in Buenos Aires and thousands of spiders. Visitors can stroll in 190 square meters of large spider network, you can also enjoy “cobweb concert ”. The 190-square-meter large cobweb was built by a South American spider called Parawixia bistriata
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“现在是信息化时代，手机已经是我们生活不可缺少的一部分，可学校却不允许我们带手机进校园，学校的规定太没有人情味啦！” “手机是现实的客观存在，存在即合理，关键是我们如何在学校的约束和规范中，求得手机的合理使用。” 这是我们班同学在“畅所欲言话手机”班会中所讨论的内容。 手机作为现代人重要的交流工具，已经不可避免地进入了中学校园。手机的走进，既改变着学生的校园生活，也给学校的管理带来新的挑战。
1709 年,法国蒙彼利埃法院院长弗朗索瓦·席来尔(Francois Xavier Bon de Saint Hilaire)向当时的太阳王——路易十四献上了一双银色的蜘蛛丝制成的长袜,这双袜子是用几百个
那天，我在英语课上慷慨激昂地诵读欧美“文字”，美英两国语言特点的瞬间切换让我的脑袋犹如12缸发动机的高级跑车，不断地给油，不断地提速。在我和学生共同探讨汽车英语中的4S究竟为何物时，我导入了Iphone4s，与其相比较。就在这个时候，天外飞仙般的传来一阵不和谐的音乐“叮铃……”是角落中的小鹏的手机响了，他慌忙将手机按下，略微紧张地看着我，生怕就此与新买的苹果手机“绝别”，看来他是忘记“静音”了。
概念教学是我们教学的重点，而在教材中概念的呈现是一个一个分离的点，在实践中概念教学也是以一个一个的点分别完成的，如何让这些点连接起来，从而形成系统性知识？为此，教师要引导学生学会知识整理，按照概念的特征或类别进行整理、归类、概括。 为什么要进行知识整理 知识整理看起来是一件好事，但是在实际的教学中我们却会看到以下的情境： 师：这个单元学习完了，该做什么作业了？ 生：知识整理。（懒洋洋地齐说
信息时代,现代通信和互联网技术得到的广泛应用,情报工作的重要性日益显现,情报主导警务模式被许多国家所认可.目前为止,我国情报体系基础建设已基本完成,但通过对情报体系各
北京市朝阳区日坛小学1962年建校，至今走过了50多年的风雨历程，成为拥有一校两址的市示范校。学校有着深厚的历史积淀，早在1991年即成立了小荷艺术团，出色的办学成绩被原人大常委孙起孟、文化部部长高占祥等领导和音乐家时乐蒙誉为“日出荷花满坛红”。学校校歌中亦有“日出荷花满坛红，株株玉立笑盈盈”“舒袖长舞迎风雨，雨后荷花傲苍穹”之句。几代日坛人以荷花精神修己安人，美丽的荷花已经成为日坛人心中的骄傲，
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自2002年京源学校高中开始开设研究性学习和校本选修课程以来，经过十多年的不断积累、实践和创新，学校高中课程结构、实施策略、资源开发、课程评价等方面逐渐趋于完善。 思考：寻找课程架构的依据 在对教育规律进行了深入思考的基础上，京源学校提出了学校课程建设的三原则：（1）关注“全人”——为人的全面发展奠定宽广、深厚、坚实的基础，德才兼备，人文与科学素养并重；（2）关注“差异”——以丰富的课程满足不